高一数学（人教A版）教学课件：直线与直线平行.pptVIP

2.如图,在平行六面体ABCD?A1B1C1D1中,M,N,P分别是CC1,B1C1,C1D1的中点.求证:∠NMP=∠BA1D.针对训练课时跟踪检测03134567891011121314152A级——达标评价1.若两个三角形不在同一平面内,它们的边两两对应平行,那么这两个三角形()A.全等 B.相似C.仅有一个角相等 D.全等或相似解析:由等角定理知,这两个三角形的三个角分别对应相等.故选D.√1567891011121314152342.在三棱锥P?ABC中,PB⊥BC,E,D,F分别是AB,PA,AC的中点,则∠DEF等于()A.30° B.45°C.60° D.90°解析:由题意可知DE∥PB,EF∥BC,所以∠DEF=∠PBC=90°.√1567891011121314153423.如图,把一张长方形的纸对折两次,然后打开,得到三条折痕a,b,c,则下列结论正确的是()A.a∥b∥cB.a∥b,且a与c相交C.b∥c,且a与c相交D.a,b,c两两相交√156789101112131415342解析:因为长方形的对边都是互相平行的,连续左右对折两次后,长方形上得到三条折痕a,b,c,这三条折痕中每两条折痕又互相平行,所以三条折痕互相平行,故选A.156789101112131415342√4.在三棱台A1B1C1?ABC中,G,H分别是AB,AC的中点,则GH与B1C1()A.相交 B.异面C.平行 D.垂直解析:如图所示,因为G,H分别是AB,AC的中点,所以GH∥BC.又由三棱台的性质得BC∥B1C1,所以GH∥B1C1.1567891011121314153425.若∠AOB=∠A1O1B1,且OA∥O1A1,射线OA与O1A1方向相同,则下列结论正确的是()A.OB∥O1B1且方向相同B.OB∥O1B1,方向可能不同C.OB与O1B1不平行D.OB与O1B1不一定平行√156789101112131415342解析:当∠AOB=∠A1O1B1,且OA∥O1A1,OA与O1A1的方向相同时,OB与O1B1不一定平行,如图所示,故选D.1567891011121314153426.在长方体ABCD?ABCD中,与AD平行的棱有(填写所有符合条件的棱).?解析:长方体具有三组互相平行的棱,并且每一组棱都有四条,由图可知与AD平行的棱还有AD,BC,BC.AD,BC,BC1567891011121314153427.在四棱锥P?ABCD中,E,F,G,H分别是PA,PC,AB,BC的中点,若EF=2,则GH=.?21567891011121314153428.空间两个角∠ABC和∠ABC,若AB∥AB,BC∥BC,∠ABC=40°,则∠ABC的大小是.?解析:空间两个角∠ABC和∠ABC,因为AB∥AB,BC∥BC且∠ABC=40°,则∠ABC=40°或∠ABC=180°-40°=140°.40°或140°直线与直线平行（教学方式：深化学习课——梯度进阶式教学）课时目标1.了解基本事实4及定理(等角定理).2.借助长方体,通过直观感知,了解空间中直线与直线平行的关系.3.能利用基本事实4和定理判定和证明空间两条直线的位置关系.CONTENTS目录123课前预知教材·自主落实基础课堂题点研究·迁移应用融通课时跟踪检测课前预知教材·自主落实基础011.基本事实4文字语言平行于同一条直线的两条直线_____图形语言符号语言直线a,b,c,a∥b,b∥c?______作用证明两条直线平行平行a∥b|微|点|助|解|(1)在同一个平面内没有公共点的两条直线叫做平行直线.(2)两个重要结论:①过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行.②在同一个平面内,如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.(3)基本事实4表述的性质通常叫做平行线的传递性.2.空间等角定理文字语言如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角______或_____图形语言作用判断或证明两个角相等或互补相等互补|微|点|助|解|对等角定理的两点认识(