九年级数学函数专题训练题及解析.docxVIP

九年级数学函数专题训练题及解析

函数作为初中数学的核心内容，不仅是中考的重点考查对象，更是连接代数与几何、培养逻辑思维和数形结合能力的重要纽带。九年级阶段的函数学习，主要围绕一次函数、反比例函数展开，并初步涉及二次函数的概念。掌握函数的概念、图像性质以及应用，对同学们后续的数学学习至关重要。本专题将通过一系列典型例题的训练与解析，帮助同学们巩固基础、提升能力，力求在函数问题的解决上做到游刃有余。

一、函数的概念与表示方法

函数的本质是两个变量之间的对应关系，这种关系具有唯一性。理解函数的概念，首先要明确自变量与因变量，以及函数的三种表示方法：解析式法、列表法和图像法。在解决问题时，灵活选择和转换表示方法，往往能事半功倍。

例题1：下列各图中，能表示y是x的函数的是（）

A.一个x对应两个y的图像(例如抛物线水平放置)

B.一个x对应一个y的图像(例如一条直线)

C.一个x对应两个y的图像(例如圆)

D.一个x对应两个y的图像(例如双曲线的一支但画成了两个分支)

解析：要判断一个图像是否能表示y是x的函数，关键在于看对于每一个给定的x值（在自变量取值范围内），是否有唯一的y值与之对应。选项A、C、D中，都存在某个x值对应两个不同的y值，不符合函数的定义。而选项B中，对于每一个x，都只有一个y与之对应。故正确答案为B。

例题2：已知函数f(x)=2x-1，当x=3时，求f(x)的值；当f(x)=5时，求x的值。

解析：这道题考查的是函数值的计算以及已知函数值求自变量的值。

当x=3时，将x=3代入函数解析式f(x)=2x-1中，可得f(3)=2*3-1=6-1=5。

当f(x)=5时，即2x-1=5。解这个一元一次方程：2x=5+1=6，所以x=3。

因此，当x=3时，f(x)=5；当f(x)=5时，x=3。

二、一次函数的图像与性质

一次函数是最基本的函数类型，其解析式为y=kx+b（k、b为常数，k≠0）。其图像是一条直线，k决定了直线的倾斜方向和坡度（增减性），b决定了直线与y轴的交点位置。

例题3：已知一次函数y=(m-1)x+m2-1的图像经过原点。

(1)求m的值；

(2)判断该函数的图像经过哪些象限。

解析：

(1)因为函数图像经过原点(0,0)，所以将x=0，y=0代入函数解析式中，等式成立。

即0=(m-1)*0+m2-1，化简得m2-1=0，解得m=1或m=-1。

又因为该函数是一次函数，所以一次项系数k=m-1≠0，即m≠1。

因此，m的值只能为-1。

(2)由(1)知，m=-1，所以该一次函数的解析式为y=(-1-1)x+(-1)2-1=-2x+1-1=-2x。

即y=-2x，这是一个正比例函数（b=0的一次函数）。

因为k=-20，所以函数图像经过第二、四象限。

例题4：一次函数y=kx+b的图像经过点A(1,3)和点B(-1,-1)。

(1)求这个一次函数的解析式；

(2)若点C(a,2)在该函数的图像上，求a的值；

(3)当x0时，求y的取值范围。

解析：

(1)因为函数图像经过A(1,3)和B(-1,-1)两点，所以将这两点的坐标分别代入y=kx+b，得到一个关于k和b的方程组：

3=k*1+b（将A点代入）

-1=k*(-1)+b（将B点代入）

即：

k+b=3...(①)

-k+b=-1...(②)

①+②得：2b=2，解得b=1。

将b=1代入①得：k+1=3，解得k=2。

所以，这个一次函数的解析式为y=2x+1。

(2)因为点C(a,2)在该函数图像上，所以将x=a，y=2代入y=2x+1得：

2=2a+1，解得2a=1，a=1/2。

(3)要求当x0时y的取值范围，我们可以先分析函数的增减性。

因为k=20，所以y随x的增大而增大。

当x=0时，y=2*0+1=1。

所以，当x0时，y1。

三、反比例函数的图像与性质

反比例函数的解析式为y=k/x（k为常数，k≠0），其图像是双曲线。k的符号决定了双曲线所在的象限以及在每个象限内的增减性。

例题5：已知反比例函数y=k/x的图像经过点(2,-3)。

(1)求这个反比例函数的解析式；

(2)判断点(-1,6)是否在这个函数的图像上。

解析：

(1)将点(2,-3)代入反比例函数y=k/