2025年大学《神经科学》专业题库—— 神经元间突触连接的稳定性.docxVIP

2025年大学《神经科学》专业题库——神经元间突触连接的稳定性

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.下列哪一项不是突触后膜上主要的离子通道？

A.NMDA受体

B.AMPA受体

C.GABA受体

D.钙离子通道

2.长时程增强（LTP）的诱导过程中，突触前神经元释放的递质需要激活突触后膜的：

A.慢通道GABA受体

B.快通道AMPA受体

C.被镁离子阻断的NMDA受体

D.去甲肾上腺素能α1受体

3.在长时程抑制（LTD）的经典诱导模型中，使用NMDAR拮抗剂美金刚（孟鲁司特）的主要目的是：

A.阻止钙离子内流

B.激活AMPA受体

C.促进突触后蛋白合成

D.增强谷氨酸能突触传递

4.突触后密度（PSD）的增大通常与哪种突触可塑性相关？

A.长时程抑制（LTD）

B.短时程压抑（STDP）

C.长时程增强（LTP）

D.突触修剪

5.以下哪种分子被广泛认为在维持LTP的稳态方面起着关键作用？

A.磷酸二酯酶（PDE）

B.磷酸酶-1（PP1）

C.CaMKII（钙调蛋白依赖性蛋白激酶II）

D.蛋白激酶C（PKC）

6.神经元之间形成功能性连接的过程称为：

A.突触形成

B.突触退化

C.突触重塑

D.突触修剪

7.突触传递的效率通常受到以下哪种因素的调节？

A.突触前神经元膜电位

B.突触间隙的宽度

C.突触后受体密度

D.以上所有

8.习惯化（Habituation）是一种：

A.慢速、持久的突触增强

B.快速、短暂的突触抑制

C.需要蛋白质合成的突触可塑性

D.需要新突触形成的突触可塑性

9.在突触可塑性的分子机制中，“分子剪刀”剪接体（Spliceosome）发挥作用的主要场所是：

A.突触前细胞质

B.突触后细胞核

C.突触间隙

D.突触后膜

10.突触修剪（SynapticPruning）的主要功能是：

A.增加突触数量以适应发育

B.提高突触传递的绝对强度

C.移除未使用或功能冗余的突触，优化网络连接

D.维持突触间隙的离子浓度稳定

二、名词解释（每题3分，共15分。请用简洁的语言解释下列名词的含义。）

1.突触传递（SynapticTransmission）

2.长时程增强（Long-TermPotentiation,LTP）

3.突触后密度（Post-SynapticDensity,PSD）

4.短时程突触可塑性（Short-TermSynapticPlasticity）

5.神经递质（Neurotransmitter）

三、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述化学突触传递的基本过程。

2.比较长时程增强（LTP）和长时程抑制（LTD）在诱导条件、关键分子和突触结构变化方面的主要区别。

3.解释钙离子（Ca2?）在突触可塑性（特别是LTP和LTD）中作为第二信使的重要性。

4.简述突触修剪（SynapticPruning）的过程及其对神经网络发育的意义。

四、论述题（每题10分，共30分。请结合所学知识，深入分析和阐述下列问题。）

1.详细阐述NMDA受体在长时程增强（LTP）诱导和维持过程中的作用机制。

2.论述突触可塑性（LTP和LTD）在学习记忆形成中的可能作用机制，并提及至少两种相关的神经环路。

3.分析突触稳定性的分子机制如何受到遗传因素和环境因素的双重影响，并举例说明这种影响可能导致的后果。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.C

3.A

4.C

5.C

6.A

7.D

8.B

9.B

10.C

二、名词解释

1.突触传递：指神经冲动以电信号形式到达突触前末梢，引起神经递质的释放，递质经突触间隙扩散并作用于突触后膜受体，最终导致突触后神经元产生电信号或化学信号的过程。

2.长时程增强：指在持续、强烈的刺激作用下，突触传递效率发生长时间（数分钟至数小时甚至更长）增强的现象，是学习记忆的细胞基础之一。

3.突触后密度：指位于突触后膜内侧，富含突触后受体、离子通道和信号分子复合物的区域，是突触信号转导的主要场所，