2025年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试真题及答案.docxVIP

2025年下半年教师资格证幼儿《保教知识与能力》考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.4岁的朵朵在玩“娃娃家”时，会边给布娃娃喂饭边说：“宝宝乖，吃菜菜长高高。”这种语言属于（）。

A.对话语言B.独白语言C.问题语言D.游戏语言

答案：D

解析：游戏语言是幼儿在游戏过程中伴随动作发出的语言，通常用于描述游戏行为或表达游戏情感，具有情境性和动作性。朵朵在游戏中边操作边说话，符合游戏语言的特点。

2.根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁幼儿的思维主要处于（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：B

解析：前运算阶段（2-7岁）幼儿的思维具有自我中心、不可逆性、泛灵论等特点，尚未形成守恒概念，符合该阶段的典型特征。

3.幼儿园教师在组织“认识小动物”主题活动时，不仅带幼儿观察图片、视频，还请来宠物医院的医生现场讲解，这种做法主要体现了（）的教育原则。

A.生活化B.活动性C.整合性D.直观性

答案：D

解析：直观性原则强调通过直接感知（如观察、触摸、倾听）帮助幼儿获得具体经验。教师通过实物观察、现场讲解等多种直观手段，符合直观性原则的要求。

4.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击

B.小班幼儿的攻击性行为多为工具性攻击

C.攻击性行为是幼儿道德发展不良的表现

D.攻击性行为随年龄增长必然消失

答案：B

解析：小班幼儿的攻击性行为多因争抢玩具、空间等具体物品引发，属于工具性攻击；随着年龄增长，敌意性攻击（针对人）逐渐增多。攻击性行为并非必然消失，需通过引导干预。

5.幼儿在搭建积木时，能够按照图纸将零散的积木组合成小房子，这主要反映了幼儿（）的发展。

A.空间认知B.数理逻辑C.语言表达D.身体协调

答案：A

解析：空间认知包括对物体形状、大小、位置、方向的感知与操作。按图纸搭建积木需要理解空间关系，体现空间认知能力的发展。

6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有良好的生活与卫生习惯”属于（）领域的目标。

A.健康B.语言C.社会D.科学

答案：A

解析：《指南》健康领域包括“身心状况”“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个子领域，“具有良好的生活与卫生习惯”属于“生活习惯与生活能力”子领域。

7.教师在角色游戏区投放“超市收银机”“医院听诊器”等材料时，应遵循的核心原则是（）。

A.材料数量越多越好B.材料与幼儿年龄特点匹配

C.材料越昂贵越有教育价值D.材料需完全真实

答案：B

解析：区域活动材料投放需符合幼儿的年龄特点和发展需求。小班幼儿适合形象、单一的材料，中大班可增加复杂性，但需避免过多或过难的材料影响参与兴趣。

8.幼儿午睡时，教师发现明明总是翻来覆去难以入睡，正确的做法是（）。

A.批评明明影响他人休息B.强行按住明明使其平躺

C.轻声询问明明是否身体不适D.让明明离开寝室去教室玩

答案：C

解析：幼儿难以入睡可能因身体不适、情绪焦虑等原因，教师应先了解原因，再针对性处理。批评、强制或隔离会伤害幼儿心理，不符合保教结合原则。

9.下列关于幼儿游戏的说法，错误的是（）。

A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏是幼儿的学习方式

C.教师应完全放任幼儿游戏D.游戏需符合幼儿发展水平

答案：C

解析：教师在游戏中应扮演观察者、引导者角色，通过环境创设、材料投放和适时介入支持幼儿游戏，而非完全放任。

10.幼儿绘画时，贝贝把太阳涂成绿色，教师正确的回应是（）。

A.“太阳应该是红色的，你改过来吧。”

B.“你画的太阳真特别，能告诉我为什么是绿色的吗？”

C.“绿色的太阳不符合实际，下次要注意。”

D.“别的小朋友都画红色太阳，你怎么不一样？”

答案：B

解析：幼儿绘画是表达想象和情感的方式，教师应尊重其创造性，通过提问引导幼儿表达想法，而非用成人标准限制。

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿同伴交往的重要意义。

答案：

（1）促进社会性发展：同伴交往中，幼儿学习分享、合作、协商等社会技能，理解他人情绪，形成初步的社会规则意识。

（2）提升认知能力：通过与同伴互动（如讨论游戏规则、解决问题），幼儿