幼儿教案幼儿园大班防火安全教育教案参考范文精选大全（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教案幼儿园大班防火安全教育教案参考范文精选大全（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园大班学生设计，结合《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关内容，旨在通过防火安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。教学内容涉及火灾的成因、火灾发生时的逃生方法、消防器材的认识等，与幼儿生活紧密相关，有助于培养幼儿的安全行为习惯。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着传授基本安全知识、培养安全意识的重要作用，与前后的生活常识、社会适应等内容相衔接，核心概念包括火灾预防、逃生技能、消防器材使用等。

2.学情分析

大班幼儿好奇心强，但自我保护意识较弱，对火灾等安全问题缺乏足够的认识。他们已有的知识储备和生活经验有限，对于复杂的安全知识和逃生技能的理解和掌握存在困难。本节课应考虑幼儿的认知特点，通过生动有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们建立初步的安全意识和自我保护能力。可能存在的学习困难包括对火灾成因的理解、逃生技能的掌握以及消防器材的使用等。

3.教学目标与达标水平

本节课的教学目标包括：

认知目标：了解火灾的成因，认识消防器材，掌握基本的逃生方法。

技能目标：能够正确使用消防器材，进行简单的逃生演练。

情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

达标水平为：幼儿能够理解火灾的危害，能够熟练使用消防器材，能够在火灾发生时正确、迅速地逃生。

二、教学目标

1.知识目标

说出火灾的三要素，即燃烧物、氧气和热源。

列举至少两种常见的火灾原因。

解释消防器材的基本原理和使用方法。

2.能力目标

设计一个简单的家庭火灾逃生路线图。

评价不同火灾逃生方法的优缺点。

参与模拟火灾逃生演练，并能够按照正确的方法进行逃生。

3.情感态度与价值观目标

表达对火灾的担忧和对安全的重视。

认同遵守消防安全规则的重要性。

树立自我保护意识和集体责任感。

4.科学思维目标

分析火灾发生的过程，理解预防火灾的重要性。

推断不同情况下采取的逃生策略。

综合消防安全知识，形成自己的安全观念。

5.科学评价目标

评估个人在火灾逃生演练中的表现。

反思自己在消防安全方面的不足，并提出改进措施。

对比不同消防器材的适用场景，进行合理选择。

三、教学重难点

教学重点在于帮助幼儿理解火灾的三要素和常见火灾原因，掌握基本的逃生方法和消防器材的使用。教学难点在于幼儿如何将理论知识应用于实际情境，如设计逃生路线图和参与模拟逃生演练，这需要结合幼儿的认知特点和实际操作能力，通过实践和游戏化的方式来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、防火安全教育图卡、消防器材模型、模拟火灾逃生场景的视频资料，以及与防火安全相关的儿歌和故事。学生需提前收集火灾案例资料，并准备画笔进行逃生路线图的绘制。教学环境上，应布置安全通道，确保逃生路线清晰可见，并设置小组讨论区，以促进互动学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：

教师通过播放一段火灾新闻视频或动画，引起幼儿对火灾安全的关注。

提问：“你们知道火灾是什么吗？火灾会发生在哪里？”

引导幼儿讨论火灾的危害，如烧伤、财产损失等。

学生活动：

观看视频，思考问题。

与同伴讨论火灾的危害。

预期行为：

幼儿能够认识到火灾的危险性。

幼儿能够说出火灾发生的一些地方。

2.新授（20分钟）

环节描述：

火灾的三要素：教师通过图片或实物展示，向幼儿讲解火灾的三要素：燃烧物、氧气和热源。

火灾原因：列举常见的火灾原因，如电线短路、玩火等，并讲解其原理。

消防器材：介绍常用的消防器材，如灭火器、消防栓等，讲解其使用方法。

逃生方法：教授幼儿在火灾发生时的逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。

学生活动：

观察图片或实物，听教师讲解。

与同伴讨论火灾原因和逃生方法。

模拟使用消防器材和逃生。

预期行为：

幼儿能够说出火灾的三要素。

幼儿能够列举至少两种常见的火灾原因。

幼儿能够说出至少两种消防器材的使用方法。

幼儿能够正确使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生。

3.巩固（15分钟）

环节描述：

小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何预防火灾，如何保护自己和他人。

情景模拟：模拟火灾发生时的场景，让幼儿练习逃生方法。

知识竞赛：组织幼儿进行火灾安全知识竞赛，巩固所学知识。

学生活动：

参与小组讨论。

参与情景模拟。

参与知识竞赛。

预期行为：

幼儿能够提出预防火灾的建议。

幼儿能够熟练运用逃生方法。

幼儿能够正确回答火灾安全知识问题。

4.小结（5分钟）

环节描述：

教师总结本节课的重点内容，强调防火安全的重要性。

邀请幼儿分享自己的学习心得。

学生活动：

回顾本节课的学