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读/书/让/生/活/更/精/彩;目录;第一部分;;没有从一开始就讨厌书de孩子,也没有靠自觉而变得喜欢书de孩子,关键在于,是否有人把他们带入用文字写成de美丽世界中,让他们喜欢书.在解决这个问题这前,晨读只能是上面所说de水中花,镜中月.?
对于儿童,由于自主管理意识有限,他们de学习活动需要成人de陪伴,而培养他们阅读兴趣de途径,就是读给他们听.;;为什么读
什么时候读
在哪儿读
读什么书好
怎么读比较好
……
;第二部分;为什么读书精神需求;梁启超“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也......故今日之责任,不在他人,而全在我少年.
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球.
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以色列:把读书放在首位
冰岛:以阅读消磨时光
日本:六成人读书成风
每年人均阅读图书----韩国一一本,法国二零本,日本四零本,以色列六四本,我国仅有四.五本.;;每个孩子都有一本适合自己de书,他会从这本书里看到自己de影子.;大声为孩子读书(Read-Aloud)是培养阅读者de最有效de方法!
给孩子朗读,能够建立孩子必备de知识体系,引导他们最终踏上成功de阅读之路.
朗读是唯一且最重要de活动.;第三部分;;;朗读有利于孩子集中注意力
;考虑孩子de年龄层次;《猜猜我有多爱你》
《我爸爸》
《月亮de味道》
《爷爷一定有办法》
《雪人》
《花婆婆》;图画书可以读几遍
一本书可以读多次
家长读过后让孩子自己看
;;用平等de态度和孩子讨论
让孩子提些问题
家长不要急着下结论
鼓励孩子发表不同de看法
想象书de另一种结局;;;书是一颗小小de种子,当父母把她种在;我已帮助孩子办理
图书馆de借书证;读/书/让/生/活/更/精/彩
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