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小学科学课程中科学探究与科学伦理教育的研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨科学探究与科学伦理教育的内涵、意义及其在小学科学课程中的实践策略。通过对科学探究与科学伦理教育的概念阐述，分析其在小学科学教育中的重要性，为提高我国小学科学教育质量提供理论依据。

关键词：小学科学课程；科学探究；科学伦理教育

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的内涵

科学探究是指在科学研究过程中，通过观察、实验、调查、分析等方法，对自然现象进行探索、发现和解释的一种活动。在小学科学课程中，科学探究是培养学生科学素养的重要途径，它可以帮助学生掌握科学方法，培养创新精神和实践能力。

2.科学探究的特点