高中地理自然地理环境的差异性导新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中地理自然地理环境的差异性导新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容属于高中地理自然地理环境单元，是新人教版必修课程的重要组成部分。在2025—2026学年的教学大纲和课程标准指导下，本课旨在帮助学生理解和掌握自然地理环境的差异性，提高学生的地理空间思维能力和环境素养。本课内容与前后知识紧密相连，是学生理解地理环境整体性的关键环节。核心概念包括自然地理环境的差异性、地理环境的形成因素和影响等，技能目标包括分析地理环境差异性的能力、运用地理知识解决问题的能力等。

2.学情分析

高中生在进入本课前，已具备一定的地理知识基础和生活经验，对自然地理环境有一定的认知。然而，由于地理环境差异性的复杂性和抽象性，学生在理解上可能存在困难。具体表现为：对地理环境的形成因素理解不深入、对地理环境差异性的分析能力不足、空间思维能力有待提高等。因此，教学设计应注重引导学生从实际情境出发，通过观察、实验、探究等方式，培养他们的地理思维和地理实践能力。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

知识目标：掌握自然地理环境的差异性、地理环境的形成因素和影响。

能力目标：提高分析地理环境差异性的能力、运用地理知识解决问题的能力。

情感目标：培养学生对地理环境的关注和保护意识。

教学策略包括：

情境创设：通过图片、视频等多媒体手段，创设真实、生动的地理环境情境。

合作学习：分组讨论、探究，培养学生的团队协作能力和地理思维能力。

实践操作：通过实地考察、模拟实验等方式，提高学生的地理实践能力。

评价反馈：及时给予学生反馈，帮助学生调整学习方法和策略。

二、教学目标

1.知识的目标

说出自然地理环境差异性的概念及其主要表现。

列举影响自然地理环境差异性的主要因素。

解释不同地理环境差异对人类社会活动的影响。

2.能力的目标

设计一个简单的地理环境调查方案。

论证自然地理环境差异性对区域发展的影响。

评价不同地理环境差异的适应性和可持续性。

3.情感态度与价值观的目标

认识到自然地理环境差异性的重要性。

尊重不同地理环境下的文化差异。

树立保护自然环境、促进可持续发展的意识。

4.科学思维的目标

运用比较、分析等方法，探究自然地理环境差异性的原因。

发展地理空间思维能力，理解地理环境整体性。

培养批判性思维，对地理环境问题进行深入思考。

5.科学评价的目标

评价所学知识在解决实际地理问题中的有效性。

反思学习过程，总结经验教训。

预测未来地理环境变化趋势，提出应对策略。

三、教学重难点

教学重点：自然地理环境差异性的概念、形成因素及其对人类社会活动的影响。

教学难点：理解自然地理环境差异性的复杂性和动态变化，以及如何运用地理知识分析区域发展问题。难点在于学生需要超越表面现象，深入理解地理环境差异性的内在逻辑，并通过案例分析提高地理空间思维能力。

四、教学准备

教学准备：制作包含地理环境差异概念、形成因素和案例分析的多媒体课件；准备相关地理图表和模型，以辅助学生直观理解；准备实验器材和音频视频资料，增强学生感性认识；设计任务单和评价表，引导学生参与互动和自我评价；布置教室，确保小组讨论和实验空间充足；提前预习教材，确保学生具备初步的知识基础。

五、教学过程

5.1导入

时间：5分钟

教师引导性语言：“同学们，今天我们来学习高中地理中的一个重要内容——自然地理环境的差异性。你们在日常生活中是否观察到不同的地理环境带来的差异？比如，你们所在的城市与农村在自然环境上有什么不同？接下来，我们将一起探讨这些差异的形成原因和影响。”

学生活动：学生分享自己观察到的地理环境差异，并简要描述其对日常生活的影响。

5.2新授

5.2.1自然地理环境差异性的概念

时间：10分钟

教师讲解：首先介绍自然地理环境差异性的概念，通过实例说明自然地理环境差异性的多样性和复杂性。

学生活动：学生听讲并记录关键概念，如地形、气候、水文、土壤等自然因素的差异。

5.2.2影响自然地理环境差异性的因素

时间：15分钟

教师讲解：分析影响自然地理环境差异性的主要因素，如纬度、经度、海陆分布、地形地貌等。

学生活动：学生通过小组讨论，列举并分析影响地理环境差异性的具体因素。

5.2.3地理环境差异性的表现

时间：20分钟

教师讲解：展示不同地理环境差异性的具体表现，如气候差异、植被分布、土壤类型等。

学生活动：学生通过观察图表和地图，识别不同地理环境差异性的特征。

5.2.4地理环境差异性对人类社会活动的影响

时间：25分钟

教师讲解：分析地理环境差异性对人类社会活动的影响，如农业生产、城市规划、交通运输等。

学生活动：学生通过案例研究，探讨地理环境差异