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幼儿园阅读推广节日活动策划方案

一、活动背景与意义

阅读是开启智慧的钥匙，是幼儿认识世界、探索未知、丰富情感、发展语言的重要途径。在信息日益丰富的时代，培养幼儿早期阅读兴趣与习惯，对于其终身学习能力的奠基具有不可替代的作用。为进一步营造幼儿园浓厚的阅读氛围，激发幼儿对阅读的热爱，促进师幼共读、亲子共读的良好风尚，我园特策划并举办此次阅读推广节日活动。旨在通过一系列生动有趣、形式多样的阅读主题活动，让幼儿在快乐中亲近书本，在体验中感受阅读的魅力，逐步建立对图书的喜爱，为其未来的学习与发展播下热爱阅读的种子。

二、活动目标

1.认知与技能：引导幼儿认识图书，了解阅读的基本方法，初步培养幼儿的阅读兴趣和习惯。鼓励幼儿愿意尝试独立翻阅图书，能根据画面说出简单内容。

2.情感与态度：让幼儿在阅读活动中体验快乐，感受故事的趣味性，激发其对文字、符号和故事情节的好奇心与探索欲。培养幼儿爱护图书、安静阅读的良好习惯。

3.社会性发展：通过集体阅读、故事分享、角色扮演等活动，促进幼儿语言表达能力、倾听能力和合作交往能力的发展。增进亲子之间的情感交流，形成家园共育的良好阅读氛围。

4.环境与文化：创设富有书香气息的幼儿园阅读环境，让阅读渗透到幼儿一日生活的各个环节，打造“书香幼儿园”文化。

三、活动主题

“浸润书香，快乐成长”——幼儿园阅读嘉年华

（主题可根据幼儿园特色或特定节日进行微调，如结合“世界读书日”等）

四、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长

五、活动时间

[可设定为某一周，如“阅读周”，或结合特定节日如“世界读书日”所在周]

六、活动准备

1.环境创设：

*班级阅读区：丰富绘本种类，更新阅读区布置，营造温馨、舒适、有趣的阅读角，如设置“小帐篷阅读区”、“绘本城堡”等。

*公共区域：在幼儿园走廊、大厅等公共区域设置“绘本故事墙”、“阅读小明星”展示栏、“好书推荐”展板等，悬挂与图书、阅读相关的图片、标语，营造浓厚的书香氛围。

*户外阅读区（可选）：若条件允许，在户外创设自然舒适的阅读角落。

2.物料准备：

*图书资源：准备充足的、适合各年龄段幼儿的绘本、图画书、洞洞书、立体书等。鼓励教师、家长捐赠家中适合幼儿阅读的闲置图书，建立“图书漂流角”。

*教具与道具：故事表演所需的简单道具、头饰、手偶；绘画用的纸张、彩笔；制作书签的材料；阅读小勋章、小奖品等。

*宣传材料：活动海报、邀请函（致家长）、活动流程表、拍照背景板等。

*其他：音响设备、故事围裙、移动书架等。

3.人员准备：

*教师团队：组织教师进行活动方案研讨，明确各岗位职责。安排教师进行故事讲述、绘本阅读指导、活动组织等相关培训。

*家长志愿者：招募有爱心、有时间的家长志愿者，协助活动开展，如绘本故事妈妈/爸爸进课堂、活动场地布置、秩序维护等。

*幼儿准备：提前与幼儿谈论阅读的乐趣，鼓励幼儿自带一本喜爱的图书参与活动。

4.宣传预热：

*通过幼儿园宣传栏、微信公众号、家长群等渠道发布活动预告及方案，争取家长的理解与支持，鼓励家长在家中也营造阅读氛围。

*教师在班级内通过谈话、绘本阅读等方式，向幼儿介绍阅读节活动，激发幼儿参与兴趣。

七、活动内容与流程

（一）开幕式：书香启航，点亮童心

*时间：活动周第一天上午

*地点：幼儿园操场或多功能厅

*形式：集体仪式

*内容：

1.升旗仪式：伴随着雄壮的国歌，拉开阅读节序幕。

2.园长致辞：阐述阅读的意义，宣布阅读节正式开始，送上对孩子们的阅读祝福。

3.教师代表发言/故事表演：教师带来简短的阅读倡议或精彩的故事片段表演，激发幼儿兴趣。

4.幼儿代表发言（可选）：邀请幼儿分享自己喜欢的图书。

5.“好书推荐”启动：教师或园长向全体幼儿推荐一本优秀绘本。

6.“图书漂流”启动：幼儿将自带的图书进行登记，投入“图书漂流角”，开启图书分享之旅。

7.合影留念：全体师幼在阅读节主题背景板前合影。

（二）主体活动：缤纷阅读，快乐体验（贯穿活动周）

1.“每日一故事”/“故事妈妈/爸爸进课堂”：

*教师每日在集体活动或过渡环节安排固定的故事时间，精心准备生动有趣的绘本故事。

*邀请家长志愿者（故事妈妈/爸爸）进入班级，为孩子们讲述自己擅长的绘本故事，增进亲子互动与家园合作。

2.“绘本悦读”时光：

*保证幼儿每日充足的自主阅读时间，鼓励幼儿在阅读区自由选择喜爱的图书，安静阅读，享受阅读的乐趣。

*教师巡回指导，引导幼儿观察画面、理解故事情节，鼓励幼儿提问和表达。

3.“创意阅读”工作坊：

*绘本绘画/涂色：选择