初中英语七年级课外阅读及练习题.docxVIP

英语学习，绝非仅仅局限于课本之内。对于刚步入初中的七年级学生而言，课外阅读是拓展视野、积累词汇、提升语感、培养兴趣的重要途径。它不仅能够有效辅助课内学习，更能为未来的英语综合能力打下坚实基础。本文将结合七年级学生的认知特点与学习需求，探讨课外阅读的选材、方法，并辅以针对性的练习，希望能为同学们的英语学习之旅提供有益的指引。

一、为何强调七年级英语课外阅读的重要性？

七年级是英语学习承上启下的关键时期。经过小学阶段的启蒙，学生已具备一定的词汇量和简单的句型知识。此时引入并坚持课外阅读，其益处显而易见：

1.词汇量的“隐形”拓展：课本词汇量有限，而阅读能让学生在具体语境中接触和记忆更多鲜活的词汇，远胜于孤立的单词背诵。

2.语感的“潜移默化”培养：通过大量接触地道的英文表达，学生能逐渐感知英语的句式结构、固定搭配和语气语调，形成自然的语感。

3.阅读速度与理解能力的提升：持续的阅读训练能提高学生的信息获取效率和对文本主旨、细节的把握能力。

4.文化视野的“无声”开阔：许多英文读物蕴含着丰富的西方文化背景知识，有助于学生了解不同国家的风俗习惯和思维方式。

5.学习兴趣的“有效”激发：选择学生感兴趣的读物，能让他们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，变“要我学”为“我要学”。

二、如何选择合适的七年级课外阅读材料？

“合适”二字是课外阅读的核心。材料过难，容易打击积极性；过于简单，则难以达到提升效果。

1.兴趣是最好的老师：选择与学生兴趣点相关的材料，如故事类（童话、寓言、冒险故事）、科普类、动物类、校园生活类等。七年级学生通常对情节生动、语言活泼的故事更感兴趣。

2.难度适中，循序渐进：

*词汇量：选择每页生词量不超过5-8个的读物。若生词过多，会严重影响阅读流畅性和理解。

*句子结构：以简单句和常见复合句为主，避免过多复杂的从句嵌套。

*篇幅长度：初期可选择短篇故事或章节较短的书籍，逐步增加长度。

3.体裁多样，内容积极：除了故事，还可以适当引入一些简易的说明文、记叙文。内容应健康向上，传递正能量。

4.权威推荐与经典优先：可以参考一些知名的英语分级阅读系列，如牛津书虫分级读物（入门级、1级）、书虫·牛津英汉双语读物（适合初一的级别）、“书虫”系列的入门级等。这些读物经过专业编排，难度控制得当，注释清晰。此外，一些经典的童话改编本也是不错的选择。

三、有效进行课外阅读的策略与方法

仅仅选择了合适的材料还不够，掌握正确的阅读方法才能事半功倍。

1.明确阅读目的：是为了放松娱乐，还是为了学习新知识、巩固词汇？不同的目的，阅读的侧重点和方法会有所不同。

2.培养良好阅读习惯：

*定时定量：每天坚持15-30分钟，形成习惯比一次性读很久更有效。

*专注投入：阅读时尽量排除干扰，全身心投入到故事中。

*勤做标记：遇到精彩的句子、不认识但影响理解的生词（注意，不是所有生词都要查）可以做简单标记。

3.掌握阅读技巧：

*略读（Skimming）：快速浏览文章，了解大意和主旨。

*扫读（Scanning）：带着特定问题快速查找信息。

*猜词悟义：遇到生词不要急于查字典，先尝试通过上下文语境、词根词缀、标点符号等线索猜测词义。这是非常重要的阅读能力。

*抓住主题句：了解段落大意，帮助理解文章结构。

4.读后巩固与反思：

*复述故事：用自己的话简单复述故事内容，检验理解程度。

*摘抄与积累：准备一个“阅读积累本”，摘抄好词好句，定期回顾。

*写读后感（简单的）：可以用几句话写写自己的感受或对故事人物的看法，哪怕是简单的句子也好。

*适当查阅工具书：对于多次出现、影响理解的核心生词，阅读后可以查阅字典并记录。

四、七年级英语课外阅读练习题示例

以下提供一篇适合七年级学生阅读的短文及配套练习，旨在帮助同学们检验阅读效果，巩固所学。

Passage:AKindGirl

Lilyisatwelve-year-oldgirl.SheisinGradeSeven.Shelivesinasmalltownwithherparents.Lilyisakindgirl.Shealwayshelpsothers.

Onesunnymorning,Lilywalkstoschool.Onherway,sheseesanoldwoman.Theoldwomaniscarryingabigbasket.Itlooksveryheavy.Theoldwomanwalksslowlyandlookstired.

Lily