高中体育与健康-篮球行进间低手上篮教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

行进间低手三步上篮教学设计

1指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵

循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依体育课程以身体练习为主要手

段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。发展学生主动学习能力，培养学生

合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中

创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作

学习，为学生的终生体育打下基础。

2、教学目标

（1）、认知目标：建立行进间低手三步上篮的动传概念，了解行进间低手三步上

篮的脚步动作和要领。2（）、技能目标:通过本课学习，使85%以上学生较好的掌

握运球一次接行进间低手三步上篮的脚步动作；便70%以上学生能够尝试运球多

次接行进间低手三步上篮的动作。3（）、情感目标:培养学生在学习和练习过程中

善于观察、独立思考的能力增强团结协作的意识。

3、教学流程（1）、开始部分集合整队，师生句好。老师宣布本次课的内容。

示范本次课的技术动作。2（）、准备部分一路纵队慢跑热身，通过变速跑，跑

跳步等灵敏性练习活跃课堂气氛。慢跑结束后，在移动中进行动态拉伸。拉伸完

毕后，两人一球进行球性的练习3（）、基本部分对行进间低手三步上篮的基本

步法进行分解教学。然后过渡到无球跑动接球完成行进间低手三步上篮。通过小

组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的低手三步上篮练习。最后素质练习为

核心力量的练习。4（）、结束部分是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解

疲劳的作用。

4教学重难点

重点：“三点上篮”的技术要求：“一大二快三高跳”

难点：跨步接球时机及动作的连贯性

教学内容篮球一一行进间低手三步上篮

教】、初步了解篮球行进间低手三步上篮的技术要领，学生都能基本掌握完整的动作技术。

学2、发展学生的灵敏、协调性及上下肢力量，培养学生良好的锻炼身体习惯。

目3、培养学生勇于克服困难，奋发向上，团结协作的良好品质。

标

课

的时

教学内容教师活动学生活动组织与要求

部间

分

】、体委整队，报告人接受体育委员报告体育委员整队，报组织：四列横队

数告人数tttttttIt

2、师生问好tt♦♦ttttt

3、宣布本课内容及要亲切问报数时声音短促、tttfftf1t

开

求洪亮♦ttt♦tt1tr

始

4、安排见习生

部

5、播放“篮球三步高宣内容、提要求向教师问☆

分

手上篮”视频及比赛要求：动作迅速，精

中常用的技术