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2025年大学《心理学-发展心理学》考试参考题库及答案解析?

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一、选择题

1.发展心理学主要研究的是个体的（）

A.物理发展

B.心理发展

C.社会发展

D.职业发展

答案：B

解析：发展心理学是心理学的一个分支，主要关注个体从出生到死亡的心理变化过程，包括认知、情感、社会性等方面的发展。物理发展、社会发展、职业发展虽然与个体发展相关，但不是发展心理学的核心研究内容。

2.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童主要特征是（）

A.具有逻辑思维

B.出现自我中心

C.能够进行抽象思维

D.开始使用符号

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为四个阶段，前运算阶段（2-7岁）的儿童主要特征是自我中心，即难以从他人的角度思考问题。具有逻辑思维和能够进行抽象思维是具体运算阶段（7-11岁）的特征，开始使用符号是感知运动阶段（0-2岁）的特征。

3.埃里克森的社会心理发展阶段理论中，青春期的主要发展任务是（）

A.建立信任

B.发展自主性

C.确立同一性

D.展现能力

答案：C

解析：埃里克森的社会心理发展阶段理论将个体发展分为八个阶段，青春期（12-18岁）的主要发展任务是确立同一性，即探索自我身份和价值观。建立信任是婴儿期的任务，发展自主性是幼儿期的任务，展现能力是成年早期的任务。

4.维果茨基的社会文化发展理论强调的是（）

A.先天遗传的作用

B.个体独立学习

C.社会互动和文化工具

D.感知运动发展

答案：C

解析：维果茨基的社会文化发展理论强调社会互动和文化工具在个体发展中的重要作用，认为个体的认知发展是通过与他人的互动和文化环境的影响而实现的。先天遗传的作用、个体独立学习、感知运动发展虽然对个体发展有影响，但不是维果茨基理论的核心观点。

5.婴儿在感知运动阶段的主要发展成果是（）

A.出现自我意识

B.发展语言能力

C.形成客体永久性

D.建立情绪调节能力

答案：C

解析：皮亚杰的感知运动阶段（0-2岁）婴儿的主要发展成果是形成客体永久性，即理解物体即使不在眼前也仍然存在。出现自我意识是幼儿期的特征，发展语言能力是学龄期的任务，建立情绪调节能力是贯穿整个发展的过程。

6.儿童在学龄期的主要发展任务是（）

A.发展身体协调能力

B.建立良好的同伴关系

C.提高认知能力

D.探索性别角色

答案：C

解析：学龄期（6-12岁）儿童的主要发展任务是提高认知能力，包括阅读、写作、数学等基本学术技能的发展。发展身体协调能力是幼儿期的任务，建立良好的同伴关系是青春期的主要任务，探索性别角色主要发生在幼儿期。

7.青春期个体在情绪方面的主要特征是（）

A.情绪稳定

B.情绪波动大

C.情绪表达压抑

D.情绪缺乏变化

答案：B

解析：青春期（12-18岁）个体在情绪方面的主要特征是情绪波动大，即情绪容易受到外界环境和内部心理变化的影响而产生较大的波动。情绪稳定是成年期的特征，情绪表达压抑可能是由于社会文化环境的影响，情绪缺乏变化则不符合青春期个体的心理特点。

8.成年早期个体在职业发展方面的主要任务是（）

A.选择职业

B.获得职业稳定

C.发展职业技能

D.实现职业目标

答案：A

解析：成年早期（18-25岁）个体在职业发展方面的主要任务是选择职业，即探索和确定适合自己的职业方向。获得职业稳定、发展职业技能、实现职业目标虽然也是成年早期的重要任务，但选择职业是首要任务。

9.成年中期个体在家庭发展方面的主要任务是（）

A.建立家庭

B.抚养子女

C.照顾父母

D.维护家庭关系

答案：C

解析：成年中期（35-60岁）个体在家庭发展方面的主要任务是照顾父母，即承担起赡养父母的责任。建立家庭、抚养子女、维护家庭关系虽然也是成年中期的重要任务，但照顾父母是这一阶段的主要家庭任务。

10.老年期个体在心理发展方面的主要特征是（）

A.认知能力下降

B.情绪逐渐稳定

C.价值观发生改变

D.社会交往减少

答案：B

解析：老年期（60岁以后）个体在心理发展方面的主要特征是情绪逐渐稳定，即情绪波动减小，情绪表达更加平和。认知能力下降、价值观发生改变、社会交往减少虽然也是老年期可能出现的心理变化，但情绪稳定是老年期个体最突出的心理特征之一。

11.艾里克森认为，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是（）

A.建立自主性

B.发展信任感

C.确立性别角色

D.建立亲密关系

答案：B

解析：艾里克森的社会心理发展阶段理论将个体发展分为八个阶段，婴儿期（0-1.5岁）的主要发展任务是发展信任感，即通过与照顾者的互动建立起对世界的信