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大班健康喝水活动实施策略演讲人：日期:

CATALOGUE目录02活动目标设定01活动背景分析03活动实施步骤04健康教育内容05效果评估方法06活动延伸方向

01PART活动背景分析

饮水量不足一些幼儿没有主动饮水的习惯，需要老师或家长提醒才能饮水。饮水习惯不良饮水方式不科学部分幼儿一次性饮水过多，或者边吃饭边饮水，不利于消化吸收。部分幼儿饮水量未达到推荐标准，存在不同程度的缺水状况。幼儿饮水现状调查

常见饮水问题梳理玩水现象普遍很多幼儿喜欢玩水，但不愿意真正喝水，导致饮水量不足。饮水安全卫生问题饮水设施不完善一些幼儿没有意识到饮水卫生的重要性，经常饮用不干净的水。幼儿园饮水设施不完善，难以满足幼儿随时饮水的需求。123

健康政策依据解读幼儿园教育指导纲要明确规定了幼儿园应当为幼儿提供充足的饮用水，引导幼儿养成良好的饮水习惯。030201学前教育卫生标准要求幼儿园提供安全、卫生的饮用水，并对幼儿的饮水习惯进行指导和监督。健康教育指导手册强调了饮水对于幼儿健康的重要性，并提供了科学的饮水方法和建议。

02PART活动目标设定

认知目标：饮水知识普及水的重要性让孩子们了解水在人体中的作用，包括维持生命、促进新陈代谢、排毒等。饮水量与饮水频次教育孩子们每天需要喝多少水，以及在不同时间段和活动后应该如何饮水。饮水卫生培养孩子们良好的饮水习惯，如使用干净的杯子、避免交叉污染等。

定时饮水鼓励孩子们在固定时间段饮水，如早晨起床后、课间、运动后等。行为目标：自主饮水习惯培养自主取水培养孩子们自己取水、倒水的习惯，提高他们的自理能力。监督与鼓励通过家园共育，让家长和老师共同监督孩子们的饮水情况，并给予适当的鼓励和奖励。

观察孩子们的尿量和颜色，以判断他们的饮水量是否充足。健康目标：身体指标优化尿量与颜色定期测量孩子们的体重，以评估他们的饮水习惯是否对身体健康产生了积极影响。体重变化通过合理的饮水习惯，预防因缺水引起的各种疾病，如尿路感染、结石等。疾病预防

03PART活动实施步骤

准备阶段：物资与环境布置水杯、饮用水、量杯、记录表、贴纸等。物资准备创设一个舒适、安静、温馨的喝水区域，提供适宜温度、湿度的环境。环境布置制作宣传海报、宣传册等，介绍喝水的重要性和活动目标。宣传材料

引导幼儿认识水杯、饮水量，养成定时喝水的习惯。鼓励幼儿记录自己每天喝水的量，并进行统计和分享。设计与喝水相关的趣味游戏，如“喝水接力赛”、“喝水比赛”等，激发幼儿喝水的兴趣。讲解喝水对身体的益处，引导幼儿认识到喝水对身体健康的重要性。开展阶段：互动实践流程喝水习惯培养喝水记录喝水游戏喝水与健康

总结阶段：成果展示方式喝水成果展示通过展板、幻灯片等形式，展示幼儿喝水活动的成果，如喝水记录、喝水照片等。喝水故事分享邀请幼儿分享自己在喝水过程中的趣事和心得，增强活动的互动性和趣味性。喝水表彰奖励对在喝水活动中表现突出的幼儿进行表彰和奖励，激发幼儿参与活动的积极性。

04PART健康教育内容

水的生理功能饮水量与健康水是人体的重要组成部分，是维持生命活动不可或缺的物质，能够参与人体的新陈代谢、排泄废物、调节体温等。保证幼儿每天饮水量充足，有助于促进幼儿的生长发育和健康成长，减少泌尿系统疾病和脱水等情况的发生。科学饮水知识模块饮水卫生与安全教育幼儿选择清洁、安全的饮用水，不喝生水、脏水，养成良好的饮水卫生习惯。饮水时间与方法教育幼儿在口渴时及时饮水，不要等口渴难耐时才喝水，同时也要注意饮水方法，避免一次性过量饮水。

趣味饮水互动游戏喝水小达人通过比赛幼儿喝水速度和饮水量，激发幼儿喝水的兴趣和积极性。喝水接龙将幼儿分成小组，每组轮流喝水，看哪个小组先喝完规定的水量，增强幼儿的团队合作意识。喝水猜谜语通过猜谜语的方式，让幼儿了解水的性质和用途，同时增加喝水的趣味性。喝水歌谣编写与喝水相关的歌曲和歌谣，让幼儿在愉快的氛围中学习喝水的重要性。

家长示范引导家长是幼儿的第一任教师，要以身作则，注重自己的饮水习惯，为幼儿树立榜样。家园互动监督建立家园互动监督机制，鼓励家长关注幼儿在家中的饮水情况，及时与教师沟通交流，共同促进幼儿健康饮水习惯的养成。家园共育活动通过家长会、家长开放日等活动，向家长宣传科学饮水知识，共同关注幼儿的饮水健康。家园合作教育鼓励家长与教师共同参与幼儿健康教育活动，共同制定饮水计划和教育方案，实现家园共育的目标。家园共育实施策05PART效果评估方法

饮水量记录观察孩子是否主动喝水，以及喝水时是否说话、玩耍等。饮水习惯观察饮水后反应记录孩子饮水后是否有异常反应，如肚子疼、呕吐等。详细记录每个孩子的饮水量，以及喝水时间。日常观察记录表

饮水数据对比分析饮水量对比对比不同时间段孩子的饮水量，找出饮水高峰期和低谷期。饮水习惯对比饮水与健康状况关系分析对比