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基于翻转课堂的初中数学差异化作业设计策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，针对初中数学教学中学生差异化的现象，探讨差异化作业设计策略，以期提高数学教学质量，促进学生的全面发展。关键词：翻转课堂；初中数学；差异化作业；设计策略

一、引言

（一）1.翻转课堂在我国初中数学教学中的应用日益广泛，它将课堂讲授与课后自主学习相结合，为差异化教学提供了可能。翻转课堂强调学生的主体地位，教师在教学过程中更多地扮演引导者和辅导者的角色，使得学生在课堂上能够充分展示自己的学习成果，提高课堂互动性。在这样的背景下，如何设计符合学生差异的作业，成为教育工作者关注的焦点。

2.初中数学教学中，学生差异化现象日