《云南省职教高考复习指导与同步练：语文（中职一年级）》第四单元 金大力.pptxVIP

云南省职教高考复习指导与同步练;单元导读;单元导读;单元导读;;金大力;金大力;背景探知;《金大力》是汪曾祺创作的以“故乡人”为总题的三篇小说之一，另外两篇分别为《打鱼的》和《钓鱼的医生》。本文是一篇散文体小说，洋溢着浓厚的乡土气息，其主人公金大力是一位生活在社会底层的普普通通的乡村瓦匠，但他的身上却闪耀着善良、朴实、勤劳的人性光辉。;金大力;划线句有什么作用？;篇目品读;篇目品读;篇目品读;篇目品读;篇目品读;篇目品读;金大力;结构纵览;金大力;内容释疑;内容释疑;内容释疑;内容释疑;内容释疑;内容释疑;金大力;;1．下列选项中，加点字的读音不正确的一项是（）。

A．坍（t`n）塌 和（hu5）泥 坚持不懈（xi-）

B．铁锹（qi`o） 簸箕（b7ji） 牵强（qi2ng）附会

C．应（y#ng）酬 笨拙（zhu5） 相形见绌（ch）

D．一爿（p1n） 垩（-）田 恪（k-）尽职守;2．下列选项中，没有错别字的一项是（）。

A．垫子响午检屋漏 B．翘起砌墙紫沙壶

C．归置较量红缨帽 D．器皿粗糟腌咸肉;3．下列选项中，对词语的解释不正确的一项是（）。

A．相地定基：踏勘选定建造房屋的土地

B．抿子：文中指瓦匠使用的一种抹灰的工具

C．指身为业：依靠本身（具有的手艺）作为（生活的）来源

D．斗方：一块正方形的田地;4．下列选项中，有关汪曾祺的表述不正确的一项是（）。

A．汪曾祺是当代著名小说家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物

B．汪曾祺出身于书香门第，幼年多受中国传统文化的熏陶，1939年入西南联大中文系学习，曾师从沈从文学习阅读和写作

C．汪曾祺被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”

D．汪曾祺的代表作有短篇小说《受戒》《大淖记事》《鸡鸭名家》《逝水》《蒲桥集》《菰蒲深处》等;5．下列选项中，与其他三句的描写方法不同的一项是（）。

A．傍晚收工时，他总是最后一个走。他要各处看看，看看今天的进度、质量，也看看有没有留下火星。然后，解下腰带，从头到脚，抽打一遍

B．同行师傅们过意不去，几次提出要给金头儿涨涨工钱。金大力说：“不。干什么活，拿什么钱”

C．这桌酒，主人是不陪的，只是出来道一声“诸位多辛苦”，然后就委托金大力：“金师傅，你陪陪吧”

D．走到主人家窗下，扬声告别：“明儿见啦！晚上你们照看着点”;6．下列选项中，标点符号的使用正确的一项是（）。

A．母亲有些恼怒地说，“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

B．主人家委托金大力：“金师傅，你陪陪吧”！

C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？

D．“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”;7．下列选项中，没有运用比喻修辞的一项是（）。

A．他的头发已经有了几根白的了，虽然还不大显，墨里藏针

B．像您这样的高个儿干不了这重活儿

C．我怕家信带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草

D．柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知到春的讯息;8．本文是小说《故乡人》中的一篇，《故乡人》是由创作的小说，分为_______________

、、三篇。;1．下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是（）。

A．开篇交代了主人公的身份、职业、性格和名字的由来

B．对金大力的描写除了几句简单的对话描写，没有使用其他的描写手法

C．金大力高大结实、沉默寡言，当地人很信赖他

D．金大力虽然普通，但是他身上却体现了劳动人民的很多美德;2．下列选项中，对本文的理解和分析不正确的一项是（）。

A．傍晚收工时，金大力总是最后一个走，看看今天的工程进度、质量，也看看有没有留下火星，这体现出金大力认真负责的性格特点

B．简单、古朴、自然的生活场景造就了人们勤劳、善良、朴实、知足的品德

C．金大力能当上瓦匠头儿，靠的是高超的技艺和交际手段

D．“这一带人家，凡有较大的泥工瓦活，都愿意找他”，这体现出金大力人缘儿好;3．阅读原文，解释下列句子中加引号的词语的含义。

①这里兴建动工有许多风俗。先得“破土”。

②为人处世要厚道，像他这样的“聪明人”还是少一点为好。;4．本文第三段主要运用了什么写作手法？有什么艺术效果？请简要分析。;5．金大力是一个怎样的人？请结合本文说出两点。;请写一段话展现一个人美好的品质，要求运用动作描写的手法，300字左右。;请写一段话展现一个人美好的品质，要求