2.2运动的规律性教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

2.2运动的规律性逐字稿

引入二十四节气

【老师】同学们好！在中国传统文化里，有一句很有韵味的话“小得盈满，方是圆满”，这其实和二十四节气中的小满节气有着紧密的联系。今天我们从二十四节气中探寻运动的规律性。接下来，我们就从这三个议学环节，走进二十四节气的世界。

【老师】同学们知道二十四节气包括哪些吗？我们通过视频来一起了解一下。二十四节气被誉为中国“第五大发明”，它蕴含着先民们无穷的智慧和深刻的哲学道理。

【老师】请同学们结合视频，我们一起来探讨几个议学问题。

【老师】第一个问题，二十四节气的变化说明自然界处于什么状态？第二个问题，为什么人们可以将时令、气候等方面的变化总结成二十四节气？这说明什么哲学道理？第三个问题，为什么“清明前后，种瓜点豆”成为千年农谚？这体现规律具有什么特征？大家先思考一下这些问题，等会儿我们一起探讨。

【学生】第一个问题我觉得自然界是一直在变化的，就像四季更替，每个节气都有不同的特点。

【老师】非常好，你的观察很敏锐。自然界确实处于不断的运动、变化之中。那第二个问题，为什么人们可以将时令、气候等方面的变化总结成二十四节气呢？这说明什么哲学道理呢？

【小组代表】我们小组觉得，是因为人们长期观察自然，发现了其中的规律，这说明人能够认识和把握自然规律。

【老师】分析得很到位。人们通过长期的实践和观察，总结出了二十四节气，这体现了人类对自然规律的认识和把握。那第三个问题，为什么“清明前后，种瓜点豆”成为千年农谚呢？这体现规律具有什么特征？

【学生4】我觉得是因为清明前后的气候适合种瓜点豆，这体现了规律是稳定的，一直都这样。

【老师】非常正确。“清明前后，种瓜点豆”这句农谚流传千年，说明规律具有普遍性和客观性，它是事物运动过程中固有的、必然的联系。

讲解运动的含义

【老师】我们来深入了解一下运动的含义。哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。这里要注意，物质和运动有着紧密的辩证关系。

阐述运动和物质的辩证关系

【老师】首先，物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。比如说，我们看到的山川河流、日月星辰，它们都在不断地运动变化着。如果离开运动谈物质，就会陷入形而上学观点，就像“刻舟求剑”的故事，那个楚国人只看到了船的位置变化，却忽略了剑相对于水的运动，这就是典型的离开运动谈物质。这里要注意，运动是物质固有的根本属性，但不是唯一特性，物质的唯一特性是客观实在性。大家能理解这两者的区别吗？根本属性是指物质存在的方式，物质只有在运动中才能存在和发展；而唯一特性是指物质不依赖于人的意识而存在，不管它是否运动，它的客观实在性是不变的。比如说一块石头，它可以静止在那里，但它也在随着地球的运动而运动，同时它的客观实在性是一直存在的。

【老师】其次，运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。不同的运动形式有不同的物质承担者，像机械运动的承担者是宏观物体，生物运动的承担者是生命有机体，化学运动的承担者是原子、离子，社会运动的承担者是生产方式，思维运动的承担者是人脑。如果离开物质谈运动，就会陷入唯心主义观点，比如“仁者心动”，只强调了心的运动，而忽略了物质的基础。大家知道“仁者心动”这个故事吗？有一次，风吹幡动，两个和尚在争论到底是风动还是幡动。这时，一位高僧说：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”他把运动归结为人心的作用，而忽略了物质的存在，这就是典型的离开物质谈运动的唯心主义观点。

解释规律的含义

【老师】而运动并不是杂乱无章的，运动是有规律的。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。请判断下列哪些是规律：。。。所以，规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。

【老师】请判断下列哪些是规律：。。。所以，规律不是现象的联系，而是本质的联系。像苹果落地，水往低处流，商品价格上下波动，种瓜得瓜，种豆得豆这些都是能能被人的感官所感知的，这些属于现象，现象的背后存在事物的本质，如万有引力规律、价值规律、遗传规律。

【老师】请判断下列哪些是规律：。。。所以，规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的联系。

【老师】由此我们总结，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，它不是主观臆造或上帝创造的，不是表面的、现象的、外在的，不是偶然的，也不是时有时无、多变易逝的。

说明规律的特征

【老师】规律具有两个重要的特征，客观性和普遍性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。就像荀子说的“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，大自然的运行有它自己的规律，不会因为尧的贤明或者桀的暴虐而改变。同学们能举个例子说明规律的客观性吗？

【学生】昼夜交替，不管我们愿不愿意，白天黑夜都会按时更替。

【老师】非常好。昼夜交替是地球自转产生的自