1.2哲学的基本问题 逐字稿教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

1.2哲学的基本问题逐字稿

课程导入

【老师】同学们，从小到大我们似乎都听过很多道理，知道的道理那么多，有些事情却依然不尽如意。所以网上有一句话很火：为什么我听过许多道理，却依然过不好这一生？今天让我们一起来学习1.2哲学的基本问题，一起来探讨这个问题。总议题为：用哲学基本问题破解道理困境。主要分为两个议题。议题一：道理从何而来？——思维与存在的关系之辩；议题二：道理能否拯救人生？——唯物与唯心之争。

【老师】我们先来看议题一，同学们，在我们的生命里，道理就像空气一样，从四面八方涌入我们的生活。大家想一想，父母是不是总想把最好的生活经验传授给我们呀？他们会告诉我们如何待人接物，如何规划自己的生活。还有朋友，当我们烦恼的时候，他们会给我们提供各种各样的生活意见，帮我们出谋划策。而且现在网络发达了，各种公众号也会向我们推文人生道理。就像小红书上，那些人间清醒老奶奶类型的文案特别爆火，它们也试图在向我们传递人生道理，重塑我们的思想。

【老师】然而，在日常生活中，我们却经常会遇到这样的情况。有些同学收藏了100个学习方法，可成绩却还是原地踏步；还有些同学背诵了所谓的“高情商话术”，但人际关系依旧紧张。

【老师】这时候，我们就会感慨：听过许多道理，依然过不好这一生！那为什么会出现这样的情况呢？这就是我们今天要探讨的问题。

【老师】首先，我们来看第一个议学问题：为什么听过许多道理，依然过不好这一生？大家可以先思考一下，等会儿我们一起交流。接下来，第二个问题：“道理”（思维）和“人生”（存在）谁是源头呢？这涉及到一个很重要的哲学思考，大家不妨大胆地发表自己的看法。最后一个问题：“听过很多道理”却失败，是道理错了，还是我们的理解或者应用错了呢？这需要我们深入地去分析和探讨。现在，请大家分组讨论一下这三个问题，等会儿每组派代表来分享你们的观点。

【老师】（等待学生讨论一段时间）好了，大家讨论得差不多了。哪个小组先来分享一下你们对于第一个问题的看法呢？

【学生】（某小组代表发言）我们觉得可能是因为我们只是听了道理，但是没有真正去实践，所以才过不好这一生。

【老师】非常好，你们小组的思考很有深度。确实，很多时候我们只是把道理停留在了表面，没有将其转化为实际行动。那其他小组还有不同的看法吗？

【学生】（另一小组代表发言）我们认为有些道理可能并不适合我们，所以即使听了也没有用。

【老师】你们的观点也很有道理。不同的人有不同的情况，适合别人的道理不一定适合我们。那对于第二个问题，“道理”（思维）和“人生”（存在）谁是源头，哪个小组来分享一下呢？

【学生】（某小组代表发言）我们觉得应该是人生（存在）是源头，因为道理是从我们的生活中总结出来的。

【老师】你们的想法很正确。存在决定思维，我们的生活实践是产生道理的基础。那对于第三个问题，大家又有什么看法呢？

【学生】（某小组代表发言）我们觉得可能是我们对道理的理解不够准确，或者在应用的时候没有结合实际情况。

【老师】非常棒，你们分析得很全面。理解和应用道理都需要我们结合实际情况，这样才能让道理真正发挥作用。其实这些都涉及到了哲学基本问题的思考。

哲学基本问题的定义

【老师】同学们，我们先来了解一下什么是哲学的基本问题。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。

【老师】这里的存在，指的是意识以外的一切事物，比如地球、生物、环境、国情、磁场等等，这些可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。

【老师】而思维呢，就是人们的思想，像理论、计划、思想、观点等主观性的东西。

【老师】大家要注意，在表述的时候，“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混搭。

【老师】在现实生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观的关系。比如说，我们制定计划的时候，要根据客观实际情况，这就是主观要符合客观。

【老师】还有，“物质和意识的关系”并不等同于“物质和意识的辩证关系”。“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学的观点，它强调物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

【老师】为了让大家更好地理解，我们来举个例子。比如我们要建造一座房子，首先要有关于房子的设计方案，这就是思维；而实际的建筑材料、土地等就是存在。设计方案要根据实际的建筑材料和土地情况来制定，这就体现了思维和存在的关系。

【老师】大家明白了吗？现在请大家思考一下，在我们的生活中，还有哪些例子可以体现思维和存在的关系呢？

【学生】（某学生发言）我们学习的时候，要根据自己的学习情况制定学习计划，这就是思维和存在的关系。

【老师】非常好，你举的例子很贴切。学习情况是存在，学习计划是思维，我们要根据实际的学习情况来制定合理的学习计划。还有其他同学有不同的例子吗？

【学生】（某学生发言）我们在选择职业的时候，要考虑社会的需求和自己的兴趣