3.1世界是普遍联系的教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.docxVIP

3.1世界是普遍联系的逐字稿

总议题引入

【老师】同学们，在当今的教育领域，有一项政策备受关注，那就是高中双休政策。而这一政策的推行也带来了巨大的蝴蝶效应，今天，我们就以双休政策为情境来探讨世界是普遍联系的。

【老师】本节课的总议题为透视双休政策：如何用联系的观点解码教育变革？分为两个议题，分别是双休政策如何影响教育“生态网”？双休政策如何奏响改革“协奏曲”？首先，我们来探讨第一个子议题：双休政策如何影响教育“生态网”？

【老师】从这个学期开始，高中全面推行双休政策，很多专家都呼吁“减负从还学生周末开始”。我们来看一下当学生听到双休消息时能有多激动！（播放视频）高中全面推行双休政策，会像一颗石子投入平静的湖面一样，泛起层层涟漪，对教育的各个方面产生影响。那具体会带来哪些影响呢？让我们一起来分析分析。

【老师】我们先从学生的角度来看。高中实行双休政策，为学生提供了更多的休息时间。大家想想，在忙碌的学习生活中，充足的休息就像给我们的身体和大脑充电一样，有助于缓解学业压力，降低焦虑和抑郁风险，还能提升睡眠质量和身体机能。

【老师】同时，双休也增加了学生的自主时间，这可是一个很好的机会，能促进学生的兴趣发展，比如可以去参加运动、学习艺术。但这里也有一个小问题，就是要警惕过度沉迷电子设备。

【老师】接下来看看对家庭的影响。双休政策减轻了家长接送孩子的压力，家长不用再像以前那样每周都要在特定的时间接送孩子上下学，这就增加了亲子时间。大家可以和父母有更多的时间相处，一起做一些有趣的事情。

【老师】但是，这里也可能会出现新的矛盾。有些家长可能会担心孩子的学业，在周末加强对孩子的学业监督，这样就可能引发一些矛盾。而且，教育资源差距可能会加大，条件好的家庭可以为孩子提供更多课外辅导，而普通家庭可能难以负担类似资源。

【老师】再说说对学校的影响。双休政策倒逼教育革新，推动课堂改革。学校为了保证教学质量，会促进项目式学习和翻转课堂等高效模式的应用。同时，教师也可以有更多时间和精力投入教学工作，提升教学质量。

【老师】最后看看对社会的影响。双休政策释放了大量高中生周末时间，预计每年拉动文体旅消费超800亿元，推动相关产业发展。而且，它还能推动教育公平，缩小城乡差距，让农村学生有更多机会接触外部世界。另外，它还能缓解教育内卷，传递“健康优先于竞争”的价值信号，促进教育生态的健康发展。

【老师】高中双休政策带来的影响方方面面，那这蕴含了什么哲学道理呢？这就说明世界是普遍联系的。

联系的含义

【老师】那什么是联系。联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。这里有两种联系，一种是事物与事物之间的联系，这是外部联系；另一种是事物内部要素之间的联系，这是内部联系。

【老师】比如说，我们人体就是一个有机的整体，身体的各个器官之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用，这就是事物内部要素之间的联系。而我们人类与自然界之间也存在着联系，我们依赖自然界提供的资源生存，同时我们的活动也会影响自然界，这就是事物与事物之间的联系。

【老师】这里有一个知识拓展，联系与规律的关系。规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。也就是说，不是所有的联系都是规律，规律是一种特殊的联系。

联系的普遍性

【老师】我们来看高中双休政策带来的影响，它影响了学校课程的调整，更新了老师的教学理念，加重了家长的周末教育负担，增加了培训机构的课程业务，增加了学生的休息时间，还增加了社会的文旅消费收入。这说明双休不是孤立的休息，而是整个社会的结构性调整。这说明联系具有普遍性。

【老师】从哲学原理上来说，联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、各个要素之间也是相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

【老师】这就要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。比如说，我们不能只看到双休政策给学生带来了休息时间，而忽略了它对家庭、学校和社会的影响。我们要全面地看待问题，认识到事物之间的相互联系。

【老师】那为什么国家要全面实行双休政策呢？我们来看一个视频。这里有一些客观原因。社会分层逻辑的改变，学历红利正在逐渐消失，高中生的身体健康状况在下降。推行双休政策存在这些客观原因，这也体现了联系的客观性。因为这些因素与教育政策之间是存在客观联系的，国家在制定政策时要考虑到这些因素。

联系的客观性

【老师】所以联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系有自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的联系是人类产生前早已经存在的，比如太阳与地球的联系；人为事物的联系是通过实践产生的，有“人化”特点，但仍然是客观的，比如港珠澳大桥、建筑物等。

【老师】需要注意的是，