消防教导员授课教案.docxVIP

消防教导员授课教案（三篇）

教案一：课题名称

校园消防安全教育——预防火灾与应急逃生

一、教学目标

1.知识与技能

能准确识别3种以上常见消防器材（灭火器、消火栓、安全出口标识），识别准确率≥90%

能正确演示灭火器一提二拔三握四压使用步骤，演示规范率≥85%

能绘制家庭/校园逃生路线图，路线合理率≥70%

2.过程与方法

通过案例警示—实操训练—模拟演练路径，掌握火灾预防与逃生技能

运用情景模拟法任务驱动法突破逃生路线规划与器材操作的难点

3.情感态度与价值观

增强消防安全意识，培养冷静应对火灾的心理素质

认识消防知识对保护生命财产的重要性

二、教学重点与难点

重点

①常见消防器材的正确使用方法（灭火器、消火栓）

②火灾逃生的基本原则（低姿撤离、湿毛巾捂鼻、不乘电梯）

难点

①复杂环境下逃生路线的快速决策

②初期火灾的正确处置流程（报警、灭火、疏散的协调）

三、教学方法

案例教学法、实操演示法、模拟演练法

教学准备：

火灾案例视频、灭火器/消火栓模型、逃生路线图模板、烟雾逃生帐篷

四、教学过程

（一）情境导入：火灾警示录（5分钟）

案例震撼

播放校园火灾真实视频（如宿舍违规用电起火案例），提问：

如果身处火场，你知道如何正确逃生吗？这些消防器材该怎么用？

展示灭火器实物，引导观察外观标识：红色罐体、压力表、保险销的作用是什么？

（二）新课讲授：消防知识与技能（25分钟）

1.器材使用教学（10分钟）

任务1：器材操作师

①灭火器分类及适用场景：

干粉灭火器：扑救固体、液体、电气火灾

二氧化碳灭火器：扑救精密仪器火灾

②实操演示四字诀：

提（提起灭火器）→拔（拔掉保险销）→握（握住喷管前端）→压（按压把手喷射）

③错误示范：未对准火源根部、站立上风口等错误操作

2.逃生技能教学（15分钟）

任务2：逃生规划师

①逃生三原则：

熟悉路线、低姿前行、信号求救

②场景模拟：

假设教室起火，浓烟弥漫，如何利用课桌制作简易防烟工具？

③展示校园平面图，标注安全出口、疏散楼梯位置

（三）实践应用：模拟演练与规划（15分钟）

1.器材实操（8分钟）

任务3：灭火小能手

①分组使用灭火器模型演练，教师纠正姿势：

喷管要对准火焰根部，站立位置距离火源2-3米

②评比最佳规范操作小组

2.逃生演练（7分钟）

启动烟雾逃生帐篷，学生体验低姿撤离：

用湿毛巾捂住口鼻，沿墙面摸索前进，注意避开虚拟火源

（四）互动交流：火场应对讨论会（10分钟）

1.问题1：发现火灾时先灭火还是先报警？（预留5分钟讨论）

引导话术：联系火势大小与处置优先级

参考答案：

①火势较小时：先报警再灭火（拨打119+使用灭火器）

②火势较大时：立即疏散并报警，切勿盲目灭火

③关键：判断火势可控性，确保自身安全为首要原则

2.问题2：高层建筑火灾为何不能乘坐电梯？（预留5分钟讨论）

引导话术：分析电梯在火灾中的危险性

参考答案：

①电梯可能因断电停运，导致被困

②电梯井易形成烟囱效应，加速浓烟蔓延

③正确做法：通过楼梯间疏散，优先选择防烟楼梯间

五、课本讲解

教材内容（假设版《消防安全教育手册》）

原文对照

灭火器使用需遵循一看二摇三拔四喷原则，火灾逃生应牢记有序疏散、低姿前行、科学求救。校园火灾多因违规用电、明火管理不当引发，需重点排查宿舍、实验室隐患。

知识点分析

安全知识：消防器材的分类与适用范围

技能训练：灭火器操作步骤与逃生路线规划

应急素养：火灾中决策判断与自我保护意识

六、作业设计

基础作业

a.绘制家庭逃生路线图，标注安全出口和备选路线

b.向家人演示灭火器使用方法，拍摄30秒操作视频

拓展作业

小组任务：制作校园消防隐患排查表，检查教室/宿舍的插座、电线、消防通道

七、结语

消防安全无小事，掌握技能保平安。课后请思考：如何在宿舍生活中避免火灾隐患？

八、教学反思

本节课通过实操演练提升了参与度，但部分学生在烟雾环境中易慌乱。后续可增加多场景模拟（如夜间起火、不同楼层起火），同时加入心理疏导环节，讲解冷静判断的重要性，增强应对突发事件的信心。

教案二：课题名称

家庭火灾隐患排查与初期处置

一、教学目标

1.知识与技能

能列举5种以上家庭火灾隐患（过载用电、燃气泄漏、卧床吸烟），列举完整率≥90%

能正确操作家用消火栓和燃气报警器，操作规范率≥85%

能制定家庭火灾应急预案，预案完整率≥70%

2.过程与方法

通过隐患排查—模拟处置—预案设计路径，掌握家庭防火核心技能

运用案例分析法角色扮演法突破燃气泄漏处置与应急预案制定的难点

3.情感态度与价值观

培养家庭防火责任意识，养成定期排