小学二年级音乐上册全册集体备课教案.docVIP

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：音乐

课题金铃铛

册次：二年级上册

第1课时执教教师

教学目标教学

重点

教学

难点

能用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

用自然流畅的声音、欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

随音乐模仿果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐

课前准备钢琴、录音机

个性补充（课前完成）

个性补充

（课前完成）

(1)欣赏秋天，让学生观察秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飞舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。

(2)说说秋天：从欣赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在快乐地采摘果实，让学生说说果园里的自然景象，模仿风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，通过说秋天和模仿动作，使学生在生动、快乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

教

教学过程

(3)听歌曲：播放录音，让学生边欣赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的优美旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。

(4)唱歌曲：教师先范唱，学生听，让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出（5）教师教唱，学生跟学。

（6）教师指导，学生练唱。

(7)教师放伴奏，学生随音乐，节拍律动

（8）教师总结。

教

教学过程板书设计教学反思

金铃铛

欢快地秋天：大地一地金黄秋天：丰收季节

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：音乐册次：二年级上册

2课时课题教学目标

2课时

课题

教学目标教学

执教教师

1、能用自然流畅的声音演唱《摘果子》

2、会随一二月节拍做律

1、用自然流畅的声音演唱《摘果子》

重点

教学1、随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐

教学

难点

课前准备

1、2、

个性补充（课前完成）

个性补充

（课前完成）

回忆上节课所学的歌曲，按要求演唱一遍。

出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。

3、学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。

4、教师指导学生创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。

教学

教学过程

6、．听赏(丰收之歌》

(1)初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。

(2)复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。

学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐

教

学

过

程

板摘果子

书果子红又鲜果子甜又香

设果子圆又大果子装满框

教学反思计XX|XX|XXX|XXX|

教学反思

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：册次：中心发言人：

课题教学目标教学重点教学

课题

教学目标教学

重点

教学

1．学会唱《时间像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到学习的乐趣。

2．2．欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的快乐。

1．学唱歌曲《时间像小马车》。

2．聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段

感受《在钟表店里》音乐中各种钟表走动的不同节奏。

难点

课前准备钢琴、录音机、课件

个性补充（课前完成）

个性补充

（课前完成）

师：我们一起来读读这首好听的儿歌吧!

2.学习旋律

(1)教师边用手划出旋律线的走向边教唱旋律。(两次)

3.学唱歌词

(1)学生分句接唱。

教(2)自由交换小马车，再唱一唱。

学(3)学生分句接唱

过(4)集体演唱

程

老师带领全班学生，随着伴奏音乐，一边唱歌一边做骑马扬鞭的动作，在教室里绕圈表演

。(5)欣赏在《在钟表店里》，感受乐曲的速度、情绪。

（6）教师总结，点评

教

教学过程板书设计教学反思

时间像小马车

稍快

XXX|XXXX|XXX|XXXX|

杨林镇兰茂一小教师集体备课签

科目：音乐册次：