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初中语文教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)(8)
一、题目：请以《背影》为例，谈谈如何通过教学设计，引导学生理解并感悟文章的主旨和情感。
试题内容：
1.请简要介绍《背影》这篇文章的作者及创作背景。
2.设计一节45分钟的课堂教学，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和教学步骤。
3.针对这篇文章，谈谈如何引导学生感悟父爱这一主题。
解答参考：
1.《背影》是现代著名作家朱自清的一篇散文，创作于1925年。这篇文章以朱自清离家去北京读书为背景，讲述了作者在车站送别父亲时，父亲为他买橘子时的背影，展现了父亲对儿子的关爱和牵挂。
2.教学设计：
（1）教学目标：
知识目标：使学生了解朱自清及其散文《背影》的基本情况，理解文章内容，感受父爱。
能力目标：培养学生通过阅读理解、分析、概括文章主旨的能力。
情感目标：引导学生感悟父爱，学会珍惜亲情。
（2）教学重点：
理解文章内容，感悟父爱。
分析文章的表现手法，体会作者的情感。
（3）教学难点：
理解文章的主旨和情感。
分析文章的表现手法。
（4）教学方法：
讲授法：讲解文章的背景、作者简介等。
案例分析法：分析文章中的具体事例，引导学生感悟父爱。
讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法。
（5）教学步骤：
导入：介绍朱自清及其散文《背影》的基本情况。
阅读：学生阅读文章，感知文章内容。
分析：分析文章的表现手法，引导学生理解文章主旨。
感悟：讨论文章中的父爱主题，让学生发表自己的看法。
总结：总结文章主旨和情感，强调珍惜亲情。
3.引导学生感悟父爱的方法：
通过分析文章中的具体事例，如父亲为儿子买橘子、送儿子上学等，让学生感受到父亲对儿子的关爱和牵挂。
引导学生从自己的生活经验出发，分享自己与父亲之间的感人故事，使学生更加深刻地理解父爱。
组织课堂活动，如小组讨论、演讲等，让学生表达对父爱的感悟，进一步升华情感。
结合现实生活，引导学生学会珍惜亲情，关爱家人。
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