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暑假六年级数学复习知识点总结册

亲爱的同学们，愉快的暑假如约而至。在放松身心的同时，别忘了为即将到来的初中学习打下坚实的基础。这份六年级数学知识点总结，希望能陪伴你度过一个充实而有收获的假期。它不是简单的概念罗列，而是对我们小学阶段数学知识的一次系统梳理与回顾，旨在帮助你查漏补缺，巩固提升。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，贯穿于我们数学学习的始终。这部分内容繁多，但只要理清脉络，掌握核心，就能融会贯通。

（一）数的认识

1.整数：我们学过的正整数、零和负整数统称为整数。要理解整数的计数单位、数位以及数的组成。特别要注意“0”的特殊性，它既不是正数也不是负数，是最小的自然数。

2.小数：

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这是小数进行化简和改写的依据。

*分类：有限小数和无限小数（无限小数又可分为无限循环小数和无限不循环小数，如圆周率π）。

*大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，再比较十分位，十分位上的数大的那个数就大，以此类推。

3.分数：

*意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是通分和约分的理论基础。

*分类：真分数（分子小于分母，值小于1）、假分数（分子大于或等于分母，值大于或等于1）、带分数（由整数和真分数合成）。

*与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数值相当于商。即：被除数÷除数=被除数/除数(除数≠0)。

4.百分数：

*意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。百分数不能带单位。

*与分数的联系与区别：百分数是一种特殊的分数，通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”。它们都可以表示两个量之间的倍比关系，但分数还可以表示具体的数量，而百分数不能。

5.数的互化：

*小数与分数的互化：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000……的分数；分数化成小数，用分子除以分母。

*小数与百分数的互化：小数化成百分数，把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；百分数化成小数，把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

*分数与百分数的互化：分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再化成百分数；百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。减法是加法的逆运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。

*运算法则：整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则要熟练掌握，注意小数点的位置和分数的约分、通分。

2.运算定律与简便运算：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c（反过来也成立：a×c+b×c=(a+b)×c）

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

熟练运用这些定律和性质，可以使一些计算变得简便快捷。

3.四则混合运算顺序：

*同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右依次计算。

*不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。

*有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

（三）比和比例

1.比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。

2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。利用这个性质可以化简比。

3.比、除法、分数的联系与区别：要清晰理解比的前项相当于被除数、分子；比号相当于除号、分数线；后项相当于除数、分母（不能为