统编版（2025秋新教材）三年级上册语文第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》教学课件.ppt

铺满金色巴掌的水泥道5导入新课第1课时谁能说一说这片叶子像什么？梧桐树叶就像是金色的小巴掌。默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈画关键词语。理解词语天空（明朗）、地面（潮湿）、水洼（亮晶晶）梧桐树（掉下金黄的叶子）水泥道（粘满落叶，像铺上了地毯）梧桐树的落叶（像金色的小巴掌）找出课文中不理解的词语，想一想自己有什么好方法来理解这些词语。理解难懂词语的方法查工具书、近义词替换、联系上下文、联系生活实际……开火车读课文，体会句子描写的优美景色，理解“明朗”“熨帖”“凌乱”等词语的意思。啊！多么明朗的天空。··近义词：晴朗联系下文：“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”。天空湛蓝清亮，光线充足。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。··联系上下文：“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”。落叶与水泥道贴合得很紧密。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。··联系上文：“排列得并不规则”。反义词：整齐落叶在水泥道上排列得并不整齐，没有秩序。读词语，读准字音，理解词义。金色秋风明朗亮晶晶雨珠落叶图案闪闪发光尽头排列规则凌乱然而迟到línglièguīzéluàn小结：我们可以用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际、找近义词等方法来理解词语的意思。指导书写仔细观察汉字，并在田字格中练习书写。文章的语言十分优美。你最喜欢文中的哪些句子？把你喜欢的句子抄写下来。第2课时明朗脚印凌乱规则增添排列说一说：那条水泥道给你留下了怎样的印象？复习导入自读课文，画出描写水泥道的相关句子，看看从哪些词句中体会到了美。品析语言可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。你眼前仿佛出现了怎样的画面？能为大家描述一下吗？读下面这段话，说说运用了什么修辞手法。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻把满地的落叶比作“彩色的地毯”，形象地描绘出铺满落叶的水泥道的颜色（彩色）美。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。说一说：你看到了哪些优美的画面？从哪些词语感受到的？自然之美多么美的水泥道哇！看到这条水泥道，作者的心情怎样？你是从哪些语句中体会到的？喜爱眼前的美景，不忍心破坏眼前的美。喜爱那铺在路上的梧桐树叶。作者内心的快乐。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。愉快地蹦跳着，歌唱着……