2025-2026学年苏教版（新教材）小学数学二年级上册（全册）知识点梳理归纳.pdfVIP

2025-2026学年苏教版（新教材）小学数学二年级上册

（全册）知识点梳理归纳

目录

一1~6的表内乘法

二1~6的表内除法

☆奇妙的七巧板

三7〜9的表内乘除法

☆生活中的方向

四认识三位数

五两位数加、减两位数

☆欢乐购物街

六有余数的除法

期末复习

—、1〜6的表内乘法

（―）乘法的初步认识

1.核心意义：求几个相同加数的和的简便运算，如3个4相加（4+4+4）可表示为

3x4或4x3

2.乘法各部分名称：认识“x”（乘号），明确乘数x乘数=积，如2x5=10中，2和

5是乘数，10是积

3.算式读写：读作“几乘几等于几”，如3x6读作“三乘六等于十八”，规范书写乘

号和数字

4.情境应用：结合摆小棒、数图形等情境，区分“相同加数”与“不同加数，，判断

能否用乘法表示

（二）1〜6的乘法口诀

1.口诀制：根据乘法意义推导，如2个3相加得6,对应口诀“二三得六”，理

解口诀与乘法算式的对应关系

2.记忆要求：按顺序（1〜6）熟练背诵乘法口诀，做到脱口而出，重点突破易错口

诀（如“三六十八”“四六二十四”）

3.口诀应用：根据口诀快速计算乘法算式，如想“五六三十”得出5x6=30、

6x5=30

（三）乘法的应用

1.基础题型：求总数（如“每组有4人，5组一共有多少人？”用4x5=20解决）

2.简单倍数：初步感知“一个数的几倍是多少”，如“3的4倍是多少”对应3x4=12

3.解决策略：先找“相同加数”和“个数”，再列乘法算式计算，规范书写答句

二、1〜6的表内除法

（一）除法的初步认识

1核.心意义：

平均分（等分）：把一些物体分成几份，每份同样多，如把12个苹果平均分成3

份，每份4个

包含除：求一个数里包含几个另一个数，如12里有几个3（12-3=4）

1.除法各部分名称：认识％”（除号），明确被除数一除数二商，如18-6=3中，

18是被除数，6是除数，3是商

2.算式读写：读作“几除以几等于几”，如15-5读作“十五除以五等于三”

（二）用乘法口诀求商

1.计算方法：想乘法口诀求商，遵循“除数x商=被除数”，如12《4=（想“三四

十二”,商是3）

2.对应关系：建立“乘法算式一口诀一除法算式”的联动记忆，如4x5=20对应

20-4=520-5=4

3.口算要求：熟练计算1〜6的除法算式，准确率达100%

（三）除法的应用

1基.础题型：

等分问题（求每份数）：如“18块糖平均分给6个小朋友，每人分几块？”

（18-6=3）

包含问题（求份数）：如“18块糖，每人分3块，可以分给几个小朋友？”

（18-3=6）

1解.决步骤：先判断是否为平均分，再确定用除法计算，规范列式和答句

☆奇妙的七巧板

核心知识点

1.七巧板组成：由1个正方形、1个平行四边形、5个等腰直角三角形（其中2个

大号、1个中号、2个小号）组成

2.图形特征：感知各图形的边、角特点，如正方形四边相等、四角都是直角，平

行四边形对边平行且相等

3.拼组实践：

用七巧板拼出基本图形（长方形、正方形、三角形）

拼搭简单生活图案（如小鱼、小船、房子），培养空间想象能力和动手操作能力

1创.意应用：鼓励自主设计拼组图案，描述拼组过程（如“用1个大号三角形和1

个正方形拼出小船的船身”）

三7~9的表内乘除法

（―）7〜9的乘法口诀

1.口诀制：延续1〜6口诀推导逻辑，结合具体情境（如7个星期有49天对应

“七七四十九”），理解口诀含义

2.记忆技巧：

找规律记忆（如8的口诀：一八得八、二八十六八八六十四，相邻两句差8）

重点突破易错口诀（如“七八五十六”“六九五十四”“七九六十三”）

1完.整掌握：熟记1〜9全部乘法口诀，能按任意顺序背诵、默写

（二）7〜9的除法计算

1.计算方