2025年秋浙教版(新教材)小学信息科技三年级上册（全册）知识点梳理归纳.docxVIP

2025年秋浙教版(新教材)小学信息科技三年级上册(全册)知识点梳理归纳

目录

第一单元感受信息社会

第1课认识在线社会

第2课感知智能生活

第3课了解信息处理工具

第二单元获取在线资源

第4课进入在线平台

第5课下载平台资源

第6课查看资源与文件

第7课分类整理资源

第8课共享资源途径

第三单元体验在线生活

第9课体验在线应用

第10课绘制在线生活

第11课关注网络痕迹

第12课保护数字身份

第四单元开展在线学习

第13课分解问题步骤

第14课在线协作学习

第15课分享学习成果

全册知识点归纳

第一单元感受信息社会第1课认识在线社会

1.核心知识点

在线社会的定义：指人们通过互联网相互联系、开展活动所形成的虚拟社会空间。

在线社会的主要特征：跨时空性(打破时间和地点限制)、互动性(可实时交流)、多样性(活动和信息种类丰富)。

在线社会的常见场景：在线学习(如网课)、在线沟通(如视频通话)、在线娱乐(如听音乐、玩益智游戏)、在线购物等。

线上与线下的关系：线上活动是线下生活的延伸，两者相互补充，需合理平衡。

2.识记技巧

用“双特三场景”口诀记忆：“跨时空、能互动，学习沟通加娱乐”。

3.易错提醒

误区：认为在线社会完全脱离现实。纠正：在线社会的活动需依托现实中的人，且行为受现实规则约束。

第2课感知智能生活

1.核心知识点

智能生活的含义：利用智能技术和智能设备提升生活便捷性、舒适性的生活方式。

常见智能设备：智能音箱(如小爱同学、天猫精灵)、智能手表(可打电话、计步)、智能扫地机器人、人脸识别门禁等。

智能技术的基本应用：语音识别(如智能音箱听指令)、人脸识别(如手机解锁)、自动感应(如智能灯感应亮灭)。

智能生活的优势：节省时间、提高效率、提升体验(如智能导航避开拥堵)。

2.识记技巧

分类记忆智能设备：“穿戴类(智能手表)、家居类(扫地机器人、智能音箱)、门禁类(人脸识别门禁)”。

3.易错提醒

误区：认为智能设备无所不能。纠正：智能设备是辅助工具，需正确操作才能发挥作用，且存在一定局限性。

第3课了解信息处理工具

1.核心知识点

信息处理的基本环节：收集信息→存储信息→处理信息→传递信息。

常见信息处理工具

硬件：计算机(台式、笔记本)、平板电脑、智能手机、U盘(存储信息)。

软件：浏览器(收集、浏览信息，如谷歌浏览器、360浏览器)、文档编辑软件(处理文字信息，如WPS、Word)、画图软件(处理图像信息)。

工具的选择：根据信息处理需求选工具，如查资料用浏览器，写作文用文档编辑软件。

2.识记技巧

四环两类别”口诀：“收存处传四环节，软硬两类工具全；查资料用浏览器，写文字找编辑软”。

3.易错提醒

误区：将“计算机”等同于“信息处理工具”的全部。纠正：计算机是核心工具，但U盘、智能手机等也是重要的信息处理辅助工具。

第二单元获取在线资源

第4课进入在线平台

1.核心知识点

在线平台的定义：提供特定服务的在线虚拟空间，如学习平台(国家中小学智慧教育平台)、视频平台(如腾讯视频)、阅读平台(如喜马拉雅儿童版)。

进入在线平台的方式：通过浏览器输入平台网址进入，或通过手机/电脑上的平台APP进入。

安全进入要点

从官方正规渠道进入(如官网、正规应用商店下载APP)。

不随意点击陌生链接进入未知平台。

使用平台前需经家长或老师同意，尤其是需要登录的平台。

常见学习平台的标识：有明确的“学习”“教育”等字样，界面简洁，无过多娱乐广告。

2.识记技巧

“两方式三要点”:“网址APP两方式，官方渠道是第一；陌生链接我不点，家长同意再使用”。

3.易错提醒

误区：点击搜索引擎首页的所有链接都是正规平台。纠正：需认准“官方”标识，或通过老师、家长提供的正规网址进入。

第5课下载平台资源

1.核心知识点

可下载的常见资源类型：文档(如课件、练习题)、图片(如教学插图)、音频(如课文录音)、视频(如教学动画)。

下载的基本步骤：找到资源→点击“下载”按钮→选择保存位置(如“桌面”“我的文档”)→确认下载。

下载的注意事项

仅下载平台允许下载的资源，不随意下载受版权保护的内容。

下载前确认资源来源安全，不下载陌生可疑资源。

下载后告知家长或老师，避免下载不当内容。

下载完成的标识：出现“下载完成”提示，或在保存位置找到对应文件。

2.识记技巧

“找→点→选→确”四步下载法，搭