儿歌的分析与发展.pptVIP

儿歌;;一、儿歌的基本概念;二、儿歌的历史发展;三、儿歌的特点;圣野的儿歌《布娃娃》:“布娃娃／不听话／喂她吃东西／不肯张嘴巴。”这首儿歌于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。

全舒的儿歌《小青蛙》:“小青蛙／叫呱呱／捉害虫／保庄稼／我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野画面，又告诉儿童一个常识，简短单纯，易诵易记。;（二）节奏鲜明，音韵和谐;（二）节奏鲜明，音韵和谐;大家有疑问的，可以询问和交流;;（三）童趣盎然，天真稚拙;;;（四）歌戏互补，充满动感;;儿歌一般艺术形式;儿歌特殊艺术形式;2、游戏歌;【讨论】：你认为柯岩的《坐火车》这首儿歌，最适合哪一个年龄阶段的儿童，它能够满足孩子哪些方面的阅读需求?;一二三，

爬上山，

四五六，

翻筋斗，

七八九，

拍皮球。

伸出两只手，

十个手指头。

金近

;4、问答歌;5、连锁调;

;7、绕口令;8、字头歌;9、谜语歌;五、儿歌阅读指导;月儿弯弯，

像只小船，

摇呀摇，

越摇越圆。

月儿圆圆，

像个银盘，

转啊转啊，

越转越弯。

;☆体验儿歌中的修辞，领会儿歌的生动性;六、儿歌创作指导;六、儿歌创作指导;谢谢大家！