2025年大学《斐济语》专业题库—— 汉语词汇的起源和演变.docxVIP

2025年大学《斐济语》专业题库——汉语词汇的起源和演变

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.词源

2.词义扩大

3.同源词

4.词缀

二、填空题（每题2分，共20分）

1.研究词汇起源和历史的学科称为________。

2.词汇的演变主要表现在词义、______和语音等方面。

3.“马”这个词语的词义从古代的“骏马”引申到现在泛指“一切马”，属于________。

4.由词根加词缀构成的词叫做________词。

5.通过语音相似性联系起来的同源词，有时会表现出意义上的________关联。

6.词汇从书面语进入口语，或者从某一阶层扩散到更广泛阶层，其词义可能发生________的变化。

7.汉语中，“老师”的词义范围比“教师”更广，有时可指“技艺高超的人”，这体现了词义的________现象。

8.词义在历史发展中逐渐变窄，指称范围缩小，称为________。

9.一些词由于社会文化等因素的影响，其褒贬色彩发生改变，如“离婚”曾带有贬义，现在则趋于中性，这是________的体现。

10.词汇在历史发展中，其结构形式发生变化，如古汉语的“吾”演变为现代汉语的“我”，属于________的变化。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述词义演变的主要途径。

2.简要说明什么是词根、词缀和词尾？

3.为什么说汉语词汇研究中同源词的考察具有重要意义？

四、论述题（20分）

以汉语中的“国家”一词为例，分析其词源、词义的历史演变过程，并探讨其词义演变可能受到的社会文化因素。

试卷答案

一、名词解释

1.词源：指一个词语的起源，即探究词语最初的来源和形成方式，通常涉及对词语的语音、语义和文化历史背景的分析。

**解析思路：*考察对核心概念“词源”的基本理解，即研究词语从何而来的学科分支和核心任务。

2.词义扩大：指一个词语的语义范围在历史发展过程中由窄变宽、由具体变概括的趋势。

**解析思路：*考察对词汇演变主要类型“词义扩大”的定义和特征的记忆。

3.同源词：指几个词在词源上存在联系，通常具有共同的词根或语音联系，并且往往在意义上也存在某种关联。

**解析思路：*考察对“同源词”这一重要词源学概念的定义和形成条件的理解。

4.词缀：指附加在词根上，表示某种语法意义或词汇意义，但不能单独使用，必须与词根结合构成新词的语素。

**解析思路：*考察对词法成分“词缀”的定义及其功能的掌握。

二、填空题

1.语源学

**解析思路：*语源学是研究词语起源和历史的学科，是词汇学的一个重要分支。

2.词形

**解析思路：*词汇演变不仅涉及意义和语音，词的书写形式（词形）也可能发生变化。

3.词义扩大

**解析思路：*“马”的词义从特指“骏马”到泛指“一切马”是典型的由具体到概括的词义扩大现象。

4.派生

**解析思路：*由词根和词缀构成的词属于派生词，这是词形变化的一种重要方式。

5.拟似

**解析思路：*同源词之间意义上的相似性有时被称为“拟似”，即使它们并非同源。

6.中性化

**解析思路：*词汇的社会属性变化可能导致词义褒贬色彩的改变，进入更普遍的语境后，情感色彩可能减弱变为中性。

7.缩小

**解析思路：*“老师”在某些语境下词义范围比“教师”窄，指“技艺高超的人”，这是词义范围缩小的表现。

8.词义缩小

**解析思路：*与词义扩大相对，词义缩小是指词义范围由宽变窄的现象。

9.词义色彩变化

**解析思路：*词义的褒贬等情感色彩随时间发生改变，是词义色彩变化的具体体现。

10.词形

**解析思路：*语音演变导致用字变化，或者字形本身的历史演变，都属于词形变化。

三、简答题

1.简述词义演变的主要途径。

词义演变的主要途径包括：词义扩大（词义范围由窄变宽）、词义缩小（词义范围由宽变窄）、词义转移（词义由原来的意义转到另一个相关或无关的意义）、词义强化（词义的情感色彩或程度加深）、词义弱化（词义的情感色彩或程度减弱）、词义褒贬变化（词义的褒贬色彩发生改变）、词义模糊化（词义的界限变得模糊不清）、词义具体化（词义由概括变得具体）等。

**解析思路：*要求系统概述词汇学中公认的几种核心词义演变模式，展现对知识体系的掌握。

2.简