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小学英语“教—学—评”一体化模式下的教师专业发展路径论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化模式为背景，探讨教师专业发展的路径。通过分析当前教育形势下教师面临的挑战与机遇，提出针对性的发展策略，旨在为我国小学英语教师提供有益的借鉴与启示。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；教师专业发展；路径

一、引言

在教育改革的大背景下，小学英语“教—学—评”一体化模式应运而生，旨在提高英语教学质量和学生的综合素质。然而，在这一模式下，教师面临着诸多挑战与机遇。本文将从以下两个方面展开论述：一是小学英语“教—学—评”一体化模式对教师专业发展的影响；二是教师在这一模式下的专业发展路径。

（一）小学