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高中英语读写教学中的阅读策略与写作技巧互动性研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读写教学中阅读策略与写作技巧的互动性，分析二者之间的内在联系，并提出相应的教学策略。本文结合教学实践，从阅读策略和写作技巧两个方面入手，对高中英语读写教学中的互动性进行深入研究，以期为提高学生的英语读写能力提供有益参考。

关键词：高中英语；读写教学；阅读策略；写作技巧；互动性

一、概念阐述

（一）阅读策略

1.理解性阅读策略：理解性阅读策略是指学生在阅读过程中，通过预测、提问、检索、整合、评估等手段，提高对文章内容的理解和吸收能力。这种策略要求学生在阅读时不仅要关注文字表面的意思，还要挖掘文章的深层含义，从而提高