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我是理财小能手

认识钱币：

一、原始社会：没有钱币时怎么交换？

很久很久以前，人们没有钱币。比如，小明家养了羊，小红家种了水稻，如果小明想吃大米，小红想要羊毛做衣服，他们可以用1只羊换10袋大米——这就是“物物交换”。

互动提问：

“如果小明想换大米，但小红不想要羊，只想要鱼怎么办？”

（引导思考物物交换的麻烦：需要双方刚好需要对方的东西！）

二、最早的“钱币”诞生：贝壳、石头、盐

1.贝壳当钱用（中国最早的货币）

约3000年前，中国人用贝壳当钱币，因为它漂亮、稀有、方便携带。

汉字中与钱相关的字（如“财”“购”“货”）都有“贝”字旁，就是因为贝壳是最早的钱！

2.其他国家的“奇怪钱币”

非洲用盐块，太平洋小岛用大石头，美洲用可可豆，甚至还有用羽毛和牙齿的！

趣味活动：（大家课后有时间也可以去文成塔公园里的小博物馆看看，那里有各种时期的钱币。）

三、金属货币时代：铜钱、金币、银元

1.中国的铜钱

-商朝开始用铜块当钱，后来做成圆形方孔的“铜钱”（象征“天圆地方”）。

-铜钱可以用绳子串起来，100枚叫“一贯钱”（古装剧里常说“赏你一贯钱”！）。

2.外国的金银币

-古埃及、古希腊用金子做钱币，因为金子不易生锈、闪闪发光，人人都喜欢！（感兴趣的同学可以课后去查阅相关知识，看看铜钱金币都长什么样子的，因为太多了，就不展示给大家了）

四、纸币的发明：中国领先世界！

1.最早的纸币——交子（宋朝）

-宋朝商人带着沉重的铜钱做生意太麻烦，于是发明了“交子”（纸做的“存款凭证”），轻便又安全。

-后来政府印制了官方纸币，成为世界上最早的纸币！

2.现代纸币的特点

-有复杂图案、防伪标记（如水印、安全线），防止假钞。

小实验：

用手机闪光灯照人民币的安全线，观察颜色变化，体验“防伪科技”。

五、现代的钱币：硬币、纸币、数字人民币

1.硬币和纸币的“分工”

-硬币耐用，适合小额支付（如坐公交车）；纸币适合大额交易。

2.未来的钱：手机支付与数字货币

-现在用手机“扫一扫”就能付钱，中国还发明了“数字人民币”，连网络都不需要！

讨论环节：

“你更喜欢用现金还是手机支付？为什么？”

总结：钱币的意义

钱币的演变是为了让交换更公平、更方便！

钱币小道理：钱是工具，要用它做有意义的事，父母赚钱不易，不能乱花钱。（比如买书、帮助需要的人）！

人民币图案的三大主题

1.伟人头像：国家的象征

-正面图案：毛泽东主席头像（第五套人民币）。

-为什么选毛主席？

-他是新中国的主要领导人，象征国家历史和人民团结。

-互动提问：“其他国家的纸币上也有名人吗？”（如美元上的华盛顿、日元上的作家夏目漱石。）

2.背面风景：祖国的山河与文化

-设计原则：选择中国著名自然景观和人文地标，展现国家壮丽与文化传承。

分面值揭秘（以第五套人民币为例）：

-1元纸币：杭州西湖（三潭印月）

-小故事：西湖是“人间天堂”，三座石塔传说能镇压湖中妖怪！

-5元纸币：山东泰山（五岳独尊石刻、云海）

-趣味知识：泰山是古代皇帝祭天的地方，象征“国泰民安”。

-10元纸币：长江三峡（夔门）

-地理意义：夔门是长江三峡的起点，有“天下雄”之称。

-20元纸币：广西桂林山水（黄布倒影）

-古诗联想：“桂林山水甲天下”，纸币图案像一幅水墨画！

-50元纸币：西藏布达拉宫

-文化意义：藏族文化的象征，体现民族团结。

-100元纸币：北京人民大会堂

-政治象征：中国重要会议举办地，代表人民当家作主。

3.花纹与符号：传统艺术的智慧

-底纹图案：牡丹花（象征富贵）、荷花（象征清廉）、古代青铜器纹路（如饕餮纹）。

-盲文点：帮助视障人士识别面值（如100元纸币右下角的凸点）。

三、图案里的“防伪科技”

互动实验：

1.光变数字：倾斜纸币，观察数字颜色变化（如100元的“100”会从金色变绿色）。

2.隐藏图案：用手机闪光灯照纸币，找安全线和水印（如毛主席头像水印）。

3.趣味比喻：“这些防伪标记就像纸币的‘防身盔甲’，让坏人没法造假！”

四、设计背后的深意

价值观引导：

-爱国教育：纸币上的山河与建筑，让我们为祖国骄傲。

-文化传承：花纹中的传统元素，传递中华文明的智慧。

-公平与关怀：盲文点的设计，体现对特殊群体的关爱。

树立正确的消费观

帮助孩子理解“需要与想要”，学会理性消费：

【教案】小小理财家：我的零花钱计划

教学目标