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高中语文学术性阅读教学与阅读障碍学生干预研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文学术性阅读教学中对阅读障碍学生的干预策略，分析阅读障碍学生在学术性阅读过程中所面临的困境，以及教师在教学过程中应采取的有效措施。文章通过实际案例和理论分析，为高中语文教师提供具有针对性的教学建议，以期提高阅读障碍学生的学术性阅读能力。

关键词：高中语文，学术性阅读，阅读障碍，干预策略

一、引言

（一）学术性阅读在高中语文教学中的重要性

1.学术性阅读是培养学生思维品质的关键途径。在高中语文教学中，学术性阅读有助于学生形成独立思考、批判性思维和创新意识。通过深入阅读学术性文本，学生能够更好地理解文本内涵，提高自己的思维