3.3学前儿童的意外伤害事故（课件）《学前儿童健康教育与活动指导》（华东师范大学出版社）.pptxVIP

WPS,aclicktounlimitedpossibilities第三章学前儿童安全教育

第三节学前儿童的意外伤害事故

一、我国儿童安全现状根据对有关调查数据的梳理，我国儿童的安全现状主要存在以下问题。（1）因意外伤害造成儿童死亡的占我国儿童死亡总量约1/4。（2）游戏和运动中受伤居校园伤害之首。（3）放学之后、自由活动时是儿童最易发生伤害事件的时间。（4）家庭暴力是儿童遇到最多的暴力伤害。（5）我国儿童的隐性伤害多发生于家庭中。（6）社会及儿童的安全防范意识欠缺。（7）城市儿童安全事故发生率明显高于乡镇儿童。（8）儿童食品安全因监管不力而导致诸多问题。（9）网络新媒体对儿童的心理伤害不容忽视。第三节学前儿童的意外伤害事故

二、儿童意外伤害事故的特征(一）易发人群(二）易发场所(三）儿童特点第三节学前儿童的意外伤害事故详见教材P

三、意外伤害事故的预防和急救处理(一）病情的判断1.依据发生的原因判断2.依据伤者的情况判断第三节学前儿童的意外伤害事故详见教材P74

三、意外伤害事故的预防和急救处理(二）急救的原则1.挽救生命呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止4分钟以上，生命就有危险；超过10分钟，则很难起死回生。因此，不管发生何种意外，也不管出现何种情况，一旦患儿的呼吸、心跳发生严重障碍时，当务之急就是要立即实施人工呼吸、胸外按压等急救措施，抓住最初的短暂时间，帮助患儿恢复呼吸、心跳，维持其血液循环。第三节学前儿童的意外伤害事故

三、意外伤害事故的预防和急救处理(二）急救的原则2.防止残疾发生意外后，在实施急救措施挽救生命的同时，还要尽量防止患儿日后落下残疾。如幼儿发生严重摔伤时，有可能造成腰椎骨折，施救时就不能用绳索、帆布等担架抬送患儿，也不能背或抱起患儿，因为这样会损伤脊髓，造成残疾。应避免因急救措施不当而造成不良后果。如发生上述摔伤时，一定要用门板之类的木板担架运送患儿。第三节学前儿童的意外伤害事故

三、意外伤害事故的预防和急救处理(二）急救的原则3.减少痛苦意外伤害事故所造成的损伤往往是很严重的，常常会给患儿身心带来极大的痛苦，因而在搬动、处理时动作要轻柔、语言要温和等，以最大程度减少伤害带来的痛苦。第三节学前儿童的意外伤害事故

三、意外伤害事故的预防和急救处理(三）常用的急救处理法1.人工呼吸法采用人工呼吸法时，先让患儿仰卧，救护人员尽快清理患儿口鼻中的污泥、痰涕，同时垫高患儿颈部，使其头部充分后仰，保持呼吸道的通畅。然后，进行吹气，即救护者深吸一口气，捏住患儿的鼻孔，用嘴紧贴患儿的嘴，向里吹气。吹气量不能太大，也不能太小。若吹气量过小，则起不到作用。一般以救护人员吹入一口气后，患儿胸脯略有隆起为度。吹完一口气，嘴离开，放松患儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3—4秒钟吹一次，直至将患儿送到医院，或患儿又恢复了均匀的呼吸。如果患儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，操作步骤与口对口吹气相同。第三节学前儿童的意外伤害事故

三、意外伤害事故的预防和急救处理(三）常用的急救处理法2.胸外按压法采用胸外按压法，让患儿仰卧于平直木板或平整的地面上，而不能让患儿躺在软床或帆布担架上操作，以免影响按压的效果。救护人员站于患儿一侧，手平放于患儿胸部，此时手的根部应处于胸骨1/2处，或两乳头边线的正中处。一般对年龄较大的儿童，应将两手重叠放置；对年幼的儿童，不必两手重叠放置，用单手即可；对婴幼儿及新生儿，仅拇指放于胸前第四肋间，其余四指托在背部进行。用力垂直地冲击性向下按压，使胸骨下陷。按压部位不要过大，手掌根部接触患儿，手掌上部及五指并拢处，都不应局部地施加压力，按压后立即放松。如此反复地下压、放松，动作要有节奏，用力要均匀，一般每分钟按压100次左右。有的意外伤害事故会造成患儿的呼吸和心跳同时停止，口对口吹气与胸外按压需同时进行。可先吹一口气，大约4—5秒钟，再做胸外按压，吹气和胸外按压以一定比例交替进行。第三节学前儿童的意外伤害事故

三、意外伤害事故的预防和急救处理(三）常用的急救处理法3.迅速止血法儿童的外伤事故常常伴随出血。出血有多有少，出血的部位有深有浅。如果是少量的出血，一般不会有生命危险，但如果是大出血，则会危及生命，必须迅速止血。常用的止血方法如下：(1）一般止血法。先用生理盐水冲洗局部，如头部或其他毛发较多的部位受伤，应先剃去毛发、清洗局部，然后用干净的纱布、棉花垫在伤口上，用绷带包扎，以不出血为宜。(2）指压止血法。身体动脉出血，出血