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幼儿园日常保育与安全操作规范

前言

幼儿园作为幼儿离开家庭、迈向社会的第一个重要场所，其日常保育与安全工作直接关系到幼儿的身心健康与全面发展，是幼儿园工作的核心与基石。本规范旨在为幼儿园保育人员及相关工作人员提供一套系统、科学、可操作的行为指引，以期最大限度地保障在园幼儿的安全与健康，促进幼儿养成良好的生活习惯，为其未来的幸福人生奠定坚实基础。全体保教人员须认真学习、严格执行。

第一章日常保育工作规范

第一节生活照料

一、晨间检查与接待

晨间检查是了解幼儿健康状况的第一道关口。保育人员应在幼儿入园时，通过“一摸、二看、三问、四查”的方式，对幼儿进行细致检查。一摸幼儿额头及手心有无发热；二看幼儿精神状态、面色、咽喉及皮肤有无异常；三问幼儿在家饮食、睡眠及有无不适；四查幼儿口袋及随身物品有无不安全隐患。发现异常情况，应立即与家长沟通，并根据情况采取送医或居家观察等措施，同时做好记录。接待幼儿时，应面带微笑，主动热情，用温和的语言与幼儿打招呼，营造温馨的入园氛围，缓解幼儿的分离焦虑。

二、饮食与饮水

1.餐前准备：餐前半小时对活动室及餐桌进行清洁消毒，确保环境整洁。组织幼儿有序洗手，指导幼儿正确的洗手方法（七步洗手法）。保育员需提前了解当餐食谱，熟悉食物过敏幼儿情况，对有特殊饮食需求的幼儿（如过敏、宗教禁忌等）应给予特别安排。

2.进餐过程：营造安静、愉悦的进餐氛围，不催促、不强迫幼儿进食。鼓励幼儿自主进餐，对进食有困难的幼儿给予耐心帮助。注意观察幼儿进食情况，提醒幼儿细嚼慢咽，不嬉戏打闹，不将异物放入口中。餐后及时清理桌面、地面，指导幼儿擦嘴、漱口。

3.饮水管理：保证幼儿充足饮水，每日上、下午各提供不少于两次集体饮水时间，活动间隙及根据幼儿个体需求随时提供。饮用水应符合卫生标准，水温适宜。指导幼儿正确使用饮水设备，避免烫伤或呛咳。

三、如厕与盥洗

1.如厕指导：培养幼儿定时排便习惯，鼓励幼儿主动如厕。保教人员应关注幼儿如厕情况，对有需要的幼儿（如小班幼儿）给予帮助，教导幼儿便后正确擦拭方法，及时冲洗厕所，保持卫生间清洁无异味。

2.盥洗要求：饭前、便后、户外活动后、手脏时等情况下，必须指导幼儿用流动水和肥皂（或洗手液）洗手。教导幼儿掌握正确的洗手步骤，并养成节约用水的好习惯。盥洗池应及时清洁，防止积水滑倒。

四、午睡与休息

1.睡前准备：午睡前调整好室内温度、光线（拉好窗帘，保持安静），为幼儿创设舒适的睡眠环境。指导幼儿有序脱衣、叠衣，将衣物放在指定位置。检查幼儿口袋有无危险物品，确保睡眠安全。

2.睡中照护：午睡期间，保教人员应加强巡视，密切观察幼儿睡眠情况，注意幼儿的睡姿，及时为踢被子的幼儿盖好被子，关注体弱幼儿及生病幼儿的状况。保持午睡室安静，不大声喧哗或做与工作无关的事情。

3.起床整理：按时唤醒幼儿，采用轻柔的方式，避免突然惊吓。指导幼儿有序穿衣、叠被，整理个人物品。协助幼儿梳理头发，保持仪表整洁。

第二节健康观察与护理

一、日常健康观察

保教人员应在一日生活的各个环节中，密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪、大小便、皮肤等情况。如发现幼儿出现异常（如精神萎靡、食欲不振、呕吐、腹泻、皮疹、体温异常等），应立即报告保健医或园领导，并及时与家长联系，根据医嘱采取相应措施。

二、常见不适护理

1.轻微外伤处理：对幼儿轻微的擦伤、划伤，应立即用生理盐水或流动清水冲洗伤口，去除污物，然后用碘伏消毒，必要时进行简单包扎。处理后应密切观察。

2.发热护理：如发现幼儿体温异常，应立即测量体温。若体温低于38.5℃，可通过减少衣物、多饮温开水等方式物理降温，并密切观察。若体温超过38.5℃或伴有其他不适症状，应立即通知家长带幼儿就医。

3.呕吐、腹泻护理：幼儿发生呕吐或腹泻时，应立即将幼儿带至卫生间或指定地点，清理污物，更换衣物，用温水清洁幼儿口鼻及身体。及时报告保健医，并通知家长。

第三节良好习惯培养

一、卫生习惯

通过儿歌、故事、游戏等多种形式，引导幼儿养成勤洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持个人和环境整洁等良好卫生习惯。

二、生活自理能力

根据幼儿年龄特点，循序渐进地培养幼儿独立进餐、穿脱衣物、整理玩具等生活自理能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。

三、文明礼仪习惯

教导幼儿使用礼貌用语（你好、谢谢、对不起、再见等），学会与同伴友好相处，懂得分享与合作。

第二章安全管理工作规范

第一节活动安全

一、室内活动安全

1.活动前检查活动场地、玩具、器械等是否存在安全隐患，确保其符合安全标准。

2.组织幼儿进行室内活动时，应根据幼儿年龄特点选择适宜的活动内容和形式，避免追逐打闹、攀爬危险物等行为。

3.妥善保管剪刀、胶水等工具材料，使用时加强指导和看护，防止意外发生。

二、户外