2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语方言在青年交流中的传播效果.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语方言在青年交流中的传播效果

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪一项不是卢旺达语方言的主要分类依据？

A.语音差异

B.词汇差异

C.语法结构

D.使用人数多少

2.“使用与满足”理论主要关注受众如何利用媒介满足自身需求，以下哪一项不属于其核心需求？

A.信息需求

B.社交需求

C.娱乐需求

D.身份认同需求

3.传播学中的“议程设置”理论认为媒介能够影响公众关注哪些议题，以下哪一项最符合该理论的核心观点？

A.媒介内容决定受众认知

B.媒介能够引导受众思考方向

C.媒介只传递事实信息

D.媒介与受众互动性强

4.在卢旺达社会，方言的使用往往与身份认同密切相关，以下哪一项最能体现这一现象？

A.同一方言区内人们沟通障碍

B.不同方言区人们存在隔阂

C.青年人倾向于使用特定方言表达群体归属

D.方言使用与个人教育水平无关

5.以下哪一种研究方法最适合调查卢旺达青年人方言使用习惯？

A.实验法

B.文献研究法

C.问卷调查法

D.案例分析法

6.传播效果中的“涵化理论”认为长期接触特定媒介内容会影响受众对现实世界的认知，以下哪一项最符合该理论的观点？

A.媒介内容直接影响受众行为

B.媒介内容塑造受众的世界观

C.媒介内容只提供娱乐功能

D.媒介内容与受众认知无关

7.卢旺达语方言在青年人之间的传播，除了语言本身，还受到哪些因素的显著影响？（请至少列举两项）

A.社交媒体的使用

B.家庭教育

C.学校教育

D.媒体宣传

E.政府政策

8.方言在青年人交流中可能起到促进沟通或造成隔阂的双重作用，以下哪一项属于方言促进沟通的表现？

A.方言使用导致群体内部沟通障碍

B.方言成为群体内部身份认同的标志

C.方言使用促进不同群体间的相互理解

D.方言使用限制了个人的发展空间

9.分析卢旺达语方言在青年交流中的传播效果，需要考虑哪些层面？（请至少列举两项）

A.语音层面

B.词汇层面

C.语法层面

D.社会文化层面

E.传播效果层面

10.如果要研究方言在青年人中的传播效果，以下哪一项研究目标更具实际意义？

A.探究不同方言的语音特点

B.分析青年人使用方言的原因

C.提出促进方言传承与发展的策略

D.比较不同年龄段人群的方言使用情况

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述卢旺达语方言的主要特点。

2.简述传播学中“受众分析”的基本概念。

3.简述卢旺达语方言在青年交流中可能带来的社会文化意义。

4.简述问卷调查法在研究方言传播效果中的优势和局限性。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.结合传播学理论，论述方言在青年群体中传播的影响因素。

2.论述社交媒体对卢旺达语方言在青年交流中传播效果的影响。

3.针对卢旺达语方言在青年交流中面临的挑战，提出至少三条具有可行性的建议。

四、案例分析题（10分）

假设某研究者想要调查卢旺达城市青年人中使用吉卡语法和基隆加语的情况，并分析其背后的原因和影响。请简要设计一个研究方案，包括研究目的、研究对象、研究方法、数据收集和分析等内容。

试卷答案

1.D

2.D

3.B

4.C

5.C

6.B

7.A,B,C,D,E

8.B

9.B,D,E

10.C

11.卢旺达语方言的主要特点包括：语音上存在地域差异，例如元音和辅音的发音不同；词汇上，不同方言区有一些独特的词汇，也有一些词汇在使用频率和含义上存在差异；语法结构上，虽然基本语法结构一致，但在某些语法现象上，如动词变位、名词变格等方面，不同方言区也存在一些差异。

12.受众分析是传播学中的一个重要概念，它指的是对传播过程中信息接收者的特征、需求、使用习惯、对信息的解读和反馈等进行研究和分析。受众分析可以帮助我们理解受众如何选择和使用媒介，以及媒介内容对受众产生的影响。

13.卢旺达语方言在青年交流中可能带来的社会文化意义包括：它是卢旺达民族文化多样性的体现，有助于维护民族团结；方言是青年人身份认同的重要标志，有助于增强群体凝聚力；方言是传承卢旺达传统文化和价值观的重要载体；方言