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小学六年级主题班会教学设计

一、设计背景与理念

小学六年级，是孩子们人生中一个重要的转折点。他们即将告别熟悉的小学校园，踏上全新的初中旅程。此时的他们，心中既有对过往六年师生情、同学谊的深深眷恋，也有对未来中学生活的憧憬与些许迷茫。本次主题班会旨在为孩子们提供一个情感抒发与思想交流的平台，通过回顾成长足迹、感恩身边陪伴、展望美好未来等环节，帮助他们梳理心绪，增强对小学生活的认同感与自豪感，培养积极乐观的人生态度，为顺利过渡到初中阶段奠定坚实的情感基础和心理准备。

二、教育目标

1.认知目标：引导学生回顾小学六年的学习生活，梳理个人成长的重要节点与收获，明确小学毕业意味着一个阶段的结束和新征程的开始。

2.情感目标：激发学生对母校、老师、同学的感恩之心和惜别之情，培养学生珍视友情、懂得感恩的美好品质，同时激发其对未来中学生活的向往与期待。

3.行为目标：鼓励学生勇敢表达内心的情感与想法，学会用恰当的方式与师长、同学告别，并初步思考和规划初中生活，树立积极向上的人生目标。

三、班会对象

小学六年级全体学生

四、预计时长

一课时（约40分钟）

五、前期准备

1.教师准备：

*精心挑选能唤起共同记忆的校园照片、视频片段（如运动会、艺术节、研学活动等），制作成PPT或短视频。

*准备背景音乐（温馨、感人、励志类）。

*设计并准备“时光胶囊”相关材料（如统一的卡片、盒子）。

*准备便签纸和展板（用于“毕业心愿墙”）。

*邀请几位同学提前准备简短的分享（如最难忘的事、最想感谢的人）。

2.学生准备：

*每位学生准备一件能代表自己小学生活的物品（或照片），并思考其意义。

*提前思考自己的毕业心愿和对未来的期许。

六、班会流程

(一)暖场导入：时光的印记(约5分钟)

*播放视频/照片集：伴随着轻柔的音乐，播放精心剪辑的班级六年生活照片或短视频集锦，带领学生快速回顾共同走过的点点滴滴。

*教师引言：“亲爱的同学们，当这些熟悉的画面在我们眼前闪过，是不是很多尘封的记忆又被唤醒了？六年前，我们带着懵懂和好奇走进这所校园，转眼间，我们即将挥手告别。今天，就让我们一起放慢脚步，好好聊聊我们的小学时光，也一起为即将到来的青春序曲，写下第一笔。”

(二)回忆长廊：那些年，我们一起走过(约10分钟)

*“我的珍藏”分享：邀请3-4名学生展示自己准备的代表物品，并简述这件物品背后的故事或它对自己的意义。（例如：一张满分试卷、一次运动会的号码牌、一件手工课作品等）

*集体回忆：教师引导，“听了同学们的分享，老师也想起了很多事。还记得我们一起在运动会上为同学呐喊助威吗？还记得那次让我们捧腹大笑的元旦联欢吗？谁还有什么特别难忘的瞬间想和大家分享？”鼓励学生自由发言，分享心中最难忘的一件事、一个人或一个场景。

*小结过渡：“正是这些点点滴滴的瞬间，串联成了我们独一无二的小学记忆，也见证了我们的成长。”

(三)感恩有你：温暖的陪伴(约10分钟)

*“我想对你说”：

*感谢同学：“在这六年里，我们不仅收获了知识，更收获了珍贵的友谊。有没有一位同学，曾在你遇到困难时伸出援手？有没有一位伙伴，曾陪你一起欢笑、一起流泪？现在，给你一分钟时间，可以转向你想感谢的同学，用一句话说出你的感谢，或者一个真诚的拥抱。”（可播放温馨音乐，给予学生自由交流时间）

*感谢老师/父母：“除了朝夕相处的同学，我们还要感谢辛勤培育我们的老师，感谢默默支持我们的父母。你最想对他们说什么？”可以引导学生将想对老师说的话写在便签上，课后粘贴在班级“感恩墙”上；对于父母，可以鼓励学生回家后表达。

*教师寄语（或邀请任课教师代表）：教师（或受邀教师）分享对学生的祝福与期望，强调师生情谊的珍贵。

(四)展望未来：青春的序曲(约10分钟)

*“我的初中畅想”：“告别是为了更好的开始。即将踏入初中校园，大家对未来有哪些期待？有哪些小小的目标？”引导学生畅谈对初中生活的想象、期待或些许担忧。教师适时给予引导和鼓励，帮助学生树立积极心态。

*“时光胶囊”：发给每位学生一张卡片，请他们写下对自己初中生活的期许、一个小目标，或者想对一年后的自己说的话。写完后，折叠好放入“时光胶囊”盒子中，约定未来某个时间（如初中毕业时）再一同开启。

*“毕业心愿墙”：学生将自己的毕业心愿（可以是对自己的，对同学的，对学校的）写在便签纸上，然后贴在预设的“毕业心愿墙”展板上，共同构建班级的集体心愿。

(五)祝福与告别：不说再见(约5分钟)

*集体朗诵/歌曲：可以选择一首励志或温馨的诗歌（如《毕业歌》节选）进行集体朗诵，或齐唱一首有特殊意义的歌曲。

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