2025年秋青岛版小学数学五年级上册（全册）知识点梳理归纳.docxVIP

2025年秋青岛版小学数学五年级上册(全册)知识点梳理归纳

第一单元今天我当家小数乘法

本单元核心是掌握小数乘法的算理与算法，能解决相关实际问题，是小数运算的基础。

1.小数乘法的算理与计算法则

算理核心：利用“积的变化规律”将小数乘法转化为整数乘法。如计算1.2×0.3时，把1.2扩大10倍成12,0.3扩大10倍成3,先算12×3=36,再将积缩小10×10=100倍，得0.36。

计算步骤：①按整数乘法算出积；②看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；③积的小数位数不够时，用0补足，再点小数点；④积的末尾有0的，通常要把0去掉(化简)。

易错点：积的小数点位置判断错误；小数位数不够时未补0;忘记化简积末尾的0。

2.积的近似数

取近似值的方法：根据实际需求，用“四舍五入法”取近似数。取近似值时，要先算出准确积，再看要保留的小数位数的下一位，大于或等于5向前一位进1,小于5舍去。

实际应用：购物计价、产量估算等场景需保留合适位数(如货币单位通常保留两位小数)。例：1.25×0.88=1.1,保留一位小数是1.1,保留整数是1。

3.小数乘法的实际应用

·常见题型：单价×数量=总价(如“苹果每千克5.8元，买3.2千克应付多少元”)、路程=速度×时间(如“汽车每小时行65.5千米，2.4小时行多少千米”)。

●解题关键：明确数量关系，准确计算，结合情境判断结果合理性。

第二单元图案美对称、平移与旋转

本单元核心是认识三种图形变换，能识别、绘制变换后的图形，培养空间观念。

1.轴对称图形

·定义：如果一个图形沿着一条直线对折后，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线叫对称轴。

·关键要点：①常见轴对称图形及对称轴数量：正方形4条、长方形2条、等腰三角形1条、等腰梯形1条、圆形无数条；②能画出简单轴对称图形的对称轴，或根据对称轴补全轴对称图形。

2.平移

·定义：图形沿着一定的方向移动一定的距离，图形的形状、大小和方向都不改变，只改变位置，这种变换叫平移。

·关键要点：①描述平移：需明确平移的方向(上、下、左、右)和距离(对应点之间的格数);②绘制平移图形：先确定图形关键点的平移后的位置，再连接各点。

3.旋转

·定义：图形绕着一个固定的点(旋转中心)按一定的方向(顺时针、逆时针)转动一定的角度，图形的形状和大小不变，只改变位置和方向，这种变换叫旋转。

·关键要点：①描述旋转：需明确旋转中心、旋转方向和旋转角度；②常见旋转角度：30°、45°、90°、180°等；③绘制旋转图形：先固定旋转中心，再将图形关键点绕中心旋转指定角度，最后连接各点。

4.图形变换的应用

●利用对称、平移、旋转设计图案(如教材中的“图案美”主题);

·判断复杂图形的变换过程(如“一个图形先向右平移5格，再绕点O逆时针旋转90°后的图形”)。

第三单元游三峡——小数除法

本单元核心是掌握小数除法的算理与算法，能解决实际问题，是小数运算的核心内容。

1.小数除法的计算法则

·除数是整数的小数除法：①按整数除法的法则计算；②商的小数点要和被除数的小数点对齐；③被除数整数部分不够除，商0占位，点上小数点继续除；④除到被除数末尾仍有余数，添0继续除。例：7.2÷5=1.44,0.45÷9=0.05。

·除数是小数的小数除法：①利用“商不变的性质”,将除数转化为整数(除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够补0);②再按除数是整数的小数除法计算。例：

5.6÷0.35,将除数0.35转化为35,被除数5.6转化为560,再算560÷35=16。

·易错点：除数和被除数小数点移动位数不一致；位数不够时未补0;商的小数点位置错误。

2.商的近似数与循环小数

●商的近似数：①取近似值时，要除到比保留的小数位数多一位，再用“四舍五入法”取近似值；②实际场景中可根据需求用“进一法” (如装油需要的油桶数)或“去尾法”(如用布做衣服的件数)。例：

3.8÷0.7≈5.4(保留一位小数),10÷3≈3.33(保留两位小数)。

·循环小数：①定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数(如2.333…、1.2525…);②表示方法：循环节用圆点标注(如

2.\(\dot{3}\)、1.(\dot{2}\dot{5}));③会区分有限小数和无限小数。

3.实际应用与“聪明的测量员”

·常见题型：总价÷单价=数量、路程÷速度=时间、工作总量÷工作效率=工作时间等。例：“50元买单价3.5元的笔记本，最多买几本