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小学歌唱教学中的实施研究——以清河县两所小学音乐教师的教学方法为例

摘要

音乐占据人一生中的一部分，小学歌唱教学是小学生乐感形成的基础环节。小学音乐教师的歌

唱教学方法直接影响学生歌唱课的体验，学生在课堂上获得优越的体验感，才会对音乐充满兴趣，对

歌唱充满信心。本文从研究小学音乐教师的教学方法出发，分析其中的问题，提出解决策略。本文分

为五个部分第一部分：介绍了小学音乐教师歌唱教学方法研究问题的提出、研究意义、国内外的研究

动态及研究思路与方法。

第二部分：对清河县第一小学和第二小学的学生发放问卷，分析整理数据。

第三部分：对清河县第一小学和第二小学的音乐教师进行关于歌