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小学语文课堂朗读教学与情感共鸣的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中朗读教学与情感共鸣的实践策略。通过分析当前小学语文朗读教学的现状，提出情感共鸣在朗读教学中的重要性，以及如何在实际教学中实现情感共鸣，为提高小学语文朗读教学效果提供借鉴。

关键词：小学语文；朗读教学；情感共鸣；实践研究

一、背景分析

（一）小学语文朗读教学现状

1.朗读教学在小学语文课程中的地位

在我国基础教育阶段，小学语文课程承担着培养学生语文素养的重要任务，朗读作为语文教学的基本手段之一，对于培养学生的语言表达能力、思维品质和情感态度具有重要意义。然而，在现实教学中，部分教师对朗读教学的重视程度不够，导致学生在