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makebiscuitsformygrandma
borrowasetofchess/achessset
makethemfeelathome
Canyouhelpmemovethechairtothebalcony?
Ilikereading/toreadbythewindow.
Icantwaittogoshopping.
Canyougivemealift/drivemetotheschool?;
Unit2HomeSweetHome
Howdoyoufeelat
ome
SectionB
1a-1e;
Inthislesson,wellbeableto:
01read,writeandusethesewords:
almost,journey,pull,luggage,share...with,familiar,joke,several,
nod,writer,text,describe,wherever,nomatter,perhaps,plate,
freshly-made.
02能读懂故事内容,梳理返乡过程、家庭成员互动,理解文本传递的家庭情感与春节文化;能获取细节信息(如家人具体行为)、推理判断(如妈妈流泪的情感原因)、归纳概括(如梳理家庭活动体现的亲情)的阅读技能。
03拓展对“家”的内涵认知,能用英语创作短文、诗歌或对话,表达独特感悟,体现家的情感与文化价值。;
Tanveered
favouriteteacher;
Today,wellreadastoryaboutSpringFestival.
Pre-readingLookandsay.;
3.Whataretheydoing?Tanghuluinhishand.
TheyrebusypreparingfortheSpringFestivalmeal.
4.WheredoyouusuallygoforSpringFestival?
Weusuallygobacktomyhometown./Stayathome.
Homeisimportantforus,especiallyduringfestivals.;
LeadinHowdoeshomemakeyoufeel?Shareyourideaswithapartner.
ThisisthereasonwhywemustgobackhomeduringtheSpringFestival.
peaceful
warmloved;
Pre-reading
GoingHomefortheSpringFestival
ItsalmosttheSpringFestival.CanwegotoHainanfortheholiday,Dad?
Notthistime,Dadansweredwithasmile.Weregoingtoyourmumshometown!
Soonthedayofourfamilytripcame.Wegotupveryearlyinthemorningtocatchthetrain.Thetrainjourneytookmorethanfivehours,andthenwechangedtoabustogettomygrandparentsvillageintheafternoon.Attheendoftheroad,IsawGrandpaandmylittlecousinstandinginthecoldwindwaitingforus.Wewalkedquicklytogreetthem.
Grandpahelpeduspulltheheavyluggageintothehouse.
Ah,homeagain!saidMumwithasmileonherf
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