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12熟练运用can/could表请求与许可(如:Canyouhelpme..?/CouldI...?);掌握家庭活动短语:cleanup,packup,hangup,getreadyfor...通过对话抓取关键信息;用目标语言协商家庭分工.3理解家庭协作的意义,培养责任感(如全家为祖父母来访做准备);学习待客礼仪:通过添加鲜花、时钟等细节体现关怀学习目标
Theymaysharewhattheirstudentsdoafterschoolwithothers.Lookandsaywhattheteachersdointhepictures?1.LookandsayLerslearnwhattheydoafterschooP
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Jimwantedtokeepthefishinthelivingroom.Peterwantedtoinvitehisfriendstohisnewhome.Helenwantedtogrowflowersonthebalcony.★WhatplandidJim,PeterandHelendofortheirfamily?2.DidyourememberJimsfamily?Theymovedtotheirnewhouse.Andtheydidmuchhousework.★Whathappenedtohisfamily?Whatdothoydotoday?
□Jimsdadismissinghisparentsverymuch.Jimsgrandparentswillvisittheirewhouse.3.Lookandguess:Whatwillhappentohisfamily?□Jimsgrandparentsneedtheirhelpbecauseofgoingtoseethedoctor.SoletsIstenwhatwItheydonextP
Whatisthemainpurposeofthisfamilyconversation?A.Planningaweekendtriptovisitgrandparents.B.Preparingforgrandparentsvisittotheirhouse.C.Decidinghowtodecorateanewroom.D.Choosinggiftsforgrandparents.WhenwillGrandpaandGrandmaarriveatthehouse?A.TodayB.TomorrowC.ThisweekendD.Nextmonth4.Listentotheconversationandchoosethebestanswers.
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