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单元试卷分析

12课时

五年级语文下册第一单元测试及试卷分析（3课时）

一、基本情况

本次考试试卷从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方

面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的

实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况

及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

二、试题特点

本试卷分为四大板块，共四个大题。

第一、二部分基础知识、积累运用

1、把不正确的读音画去

此题考查了学生对多音字的掌握书写能力，学生正确率较高。

2、看拼音写词语

此题的正确率是90%，少数同学出现有写错别字的.

3、填词

此题的正确率为95%。做得好，部分同学只是书写不够认真。

4.改写句子

考查学生对病句的修改，学生在这题中失分较多，正确率15%，这也说明平

时在这方面训练的不到位，在今后的教学中加强这部分的训练。

三、阅读感悟

阅读（一）是课文精彩回放，是《白杨》这一课，文章的开头一段，此题

也考查了学生的课内的阅读情况，比上题能力有所加强，学生的失分率为25%，

情况较为理想。极个别学生扣分在4分以上。阅读（二）课外阅读，大部分学生

感悟不深，理解不够透彻，失分较多失分率46%，要想学生阅读到位，语文阅读

重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教

学中注意的事项。

四、作文

本单元作文是写给远方朋友的一封信，好的方面大致有以下几点：一是想

象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明

确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是

不能够认真审题，致使文章题目没有补充完整。二是语言积累不多，语言表达不

完整，缺乏遣词造句的能力

五、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础

2、提高阅读能力，引导个性阅读从抽样调查的结果来看，阅读题的得分

率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。

3、加强学生丰富语言积累

五年级语文下册第二单元测试及试卷分析（3课时）

一：基本情况

本次试卷是检测学生对第二单元基础知识和基本技能测试。出题范围很广，

难易程度适中。

二、学生答卷存在问题

1、在第二题中辨字组词中“甸、和旬”两字失分较多，全班有6人失分，

这两个字在平时课堂作业中见到过，也就说失分的同学对课文中的字词掌握的不

够熟练。

2、在“小小翻译家”中，都是本单元五篇课文中的词语。让根据意思写词，

这题失分的8人，这说明学生在平时课堂上对词的积累少，运用的少，所以教师

在这方面应加强训练。

3、在“病句手术室”中，四道小题，可以说比较简，这种类型题平时也训

练过很多次。但失分的同学4人，主要是在第三小题，“蓝蓝的天空白云动荡。”

很明显是用词不当，但学生只道是“飘荡”都写成了“漂荡”。从这题看出学生

在理解字、词的意思时模糊。教师平时要重点强调字词的理解，让学生学会理解

着记忆。积累的少。

4、在“收藏家”中，是本单元的读读背背的内容，是积累的东西，但还有

3名同学丢分，原因是没理解，没去积累记忆。教师应重点强调。

5、阅读题（一）课文精彩回放，是“记金华的双龙洞”中的片断，失分的

4人，失分原因是对“洞内特点这一题”，在自主学习课文时，我和同学们共同

分析了洞内和洞外对比来讲的，重点强调了内洞比外洞大。而且又强调了内容的

样子，所以学生都是这样答的：内洞的特点是大，其实本片断重点是景色的描写。

也就是说学生对知识的掌握没有灵活性，不会灵活运用。这方面应加强训练。

（二）课外阅读，一共有15分，总体来看比较简单。大部分同学都在12

分左右，失分较多的第二小题词语的理解上，丢分原因是：学生积累的字词少，

学生理解字词的能力上差，以后在字词上应该多训练学生。