统编版小学二年级上学期语文期末专项复习：古诗鉴赏试题卷(1).docxVIP

统编版语文三年级下册句子练习试题卷

时间：40分钟

满分：100分

一、照样子，写句子（每题4分，共24分）

1.例：小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。

仿句：小蜜蜂带着它的（）翅膀，在（）时，（）于（）的花丛中。

2.例：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞手法）

仿句：傍晚六点，（）。

3.例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用“有的像……有的像……”造句）

仿句：天上的云朵形态万千，有的像（），有的像（）。

4.例：赵州桥不但坚固，而且美观。（用“不但……而且……”造句）

仿句：我的妈妈不但（），而且（）。

5.例：雨一来，花朵们便放假了。

仿句：风一吹，（）便（）。

6.例：这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。）

仿句：这么可爱的小鸟，怎么能不让人喜欢呢？（改为陈述句：________________________）

二、给下列句子加上合适的标点符号（每题3分，共18分）

1.春天来了公园里的花竞相开放有桃花杏花迎春花等

2.妈妈笑着问我今天在学校过得开心吗

3.我最喜欢的课外书是格林童话

4.多么可爱的小葫芦啊那个人自言自语地说

5.你知道吗今天下午我们要去参观科技馆

6.小狗汪汪地叫着好像在说欢迎回家

三、判断下列句子的修辞手法，填在括号里（每题3分，共15分）

1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（）

2.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）

3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

4.教室里静得连根针掉在地上都能听见。（）

5.小鹿在溪边散步，小鱼在水里嬉戏，小鸟在树上唱歌。（）

四、修改病句（每题4分，共20分）

1.我们要养成认真完成作业的好习惯。（用修改符号修改：原句无误，无需修改）

2.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

修改：________________________

3.通过这次活动，使我收获了很多知识。

修改：________________________

4.妈妈买了苹果、香蕉、黄瓜等水果。

修改：________________________

5.他穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。

修改：________________________

五、按要求改写句子（每题5分，共23分）

1.列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句：________________________

“被”字句：________________________

2.蒲公英的种子随风飘向远方。（扩句，至少扩两处）

扩句：________________________

3.大自然有许多美妙的声音。（缩句）

缩句：________________________

4.战士们守卫着边疆。（改为感叹句）

感叹句：________________________

5.这块蛋糕是妈妈买的。（改为反问句）

反问句：________________________

参考答案及解析

一、照样子，写句子

1.示例：小蜜蜂带着它的（轻纱似的）翅膀，在（繁花似锦）时，（穿梭）于（五彩缤纷）的花丛中。

解析：需模仿例句的比喻手法和场景描写，先确定“翅膀”的比喻对象，再搭配合适的时间和环境。

2.示例：傍晚六点，（夜来香露出了温柔的笑脸）。

解析：赋予“夜来香”人的动作或神态，体现拟人手法。

3.示例：天上的云朵形态万千，有的像（温顺的绵羊），有的像（威武的狮子）。

解析：抓住云朵“形态万千”的特点，用具体事物打比方。

4.示例：我的妈妈不但（勤劳能干），而且（温柔善良）。

解析：“不但……而且……”表递进关系，前后两个特点需有逻辑递进。

5.示例：风一吹，（柳树姑娘）便（跳起了优美的舞蹈）。

解析：模仿例句“事物+动作”的结构，可适当运用拟人。

6.这么可爱的小鸟，让人喜欢。

解析：反问句改陈述句，去掉“怎么能不”“呢”，问号变句号。

二、给下列句子加上合适的标点符号

1.春天来了，公园里的花竞相开放，有桃花、杏花、迎春花等。

解析：句子内部停顿用逗号，并列词语之间用顿号。

2.妈妈笑着问我：“今天在学校过得开心吗？”

解析：提示语在前，用冒号和双引号，疑问句末尾用问号。

3.我最喜欢的课外书是《格