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三年级上册册科学知识点

小学科学三年级上册第一单元《水》内容梳理

第1课《水到哪里去了》

（1）水在一定条件下会变成水蒸气，这个过程叫蒸发。

（2）水蒸气是一种无色无味的气体，肉眼不可见。

（3）水是一种无色无味的液体，会流动，无固定的形状，有一定的质量和体积。

（4）水有三态：液态、固态、气态。

第2课《水沸腾了》

水沸腾时，水的温度接近100℃。

（2）水在沸腾中，发生蒸发，水变成水蒸气，体积变大。

（3）水沸腾时，水中有气泡从下往上升，气泡由小变大，最后在水面破裂。

（4）酒精灯火焰自外而内可以分为外焰、内焰和焰心三部分。

第3课《水结冰了》

（1）当环境温度低于0摄氏度（℃），水的温度下降到0摄氏度时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态。

（2）水在结冰过程中，要向周围放出热量。

（3）水结冰后，体积变大。

（4）冰是固体状态，具有固定的形状，不会流动，有一定的质量和体积。

第4课《冰融化了》

（1）当环境温度高于0摄氏度时，冰开始融化。由固体状态变成液体状态。

（2）冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。

（3）冰融化后变成水，体积变小。

（4）水、冰、水蒸气三者之间可以互相转化，只是状态发生改变，三者是同一种物质。

第5课《水能溶解多少物质》

（1）像糖、盐这样的可以均匀分散在水中的现象叫溶解。而沙子、食用油则不能溶解在水中。

（2）物质在一定量水中的溶解能力是有限的。

（3）水能溶解食盐和小苏打，同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的，食盐的溶解能力比小苏打要强。

第6课《加快溶解》

（1）可以用搅拌、加热和捣碎的方法，能够加快食盐在水中的溶解速度。

（2）做对比实验时，只能改变一个条件，其他条件都要不变。

第7课《混合与分离》

（1）食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。

（2）通过过滤的方法可以分离水和不溶解在水中的物质。过滤实验我们需要用到：烧杯、玻璃棒、漏斗、过滤纸、铁架台等实验材料。

（3）通过蒸发的方法可以将食盐从水中分离出来。蒸发实验我们需要用到：酒精灯、三脚架、蒸发皿、石棉网等实验材料。

第8课《他们发生了什么变化》

（1）物理变化：一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说，物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化。

（2）生活中大部分物质都具有热胀冷缩的性质。

小学科学三年级上册第二单元《空气》内容梳理

第1课《感受空气》

（1）空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。

（2）物体分为固体、液体和气体三种类型。

第2课《空气能占据空间吗》

（1）压杯入水实验中，杯底的纸团没有湿，是因为空气占据了杯子内的空间，水无法进入杯内。

（2）当杯子底部有孔时，杯底的纸团会被完全浸湿，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。

第3课《压缩空气》

（1）空气占据的空间容易被压缩，也容易被扩张，水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。

（2）被压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强。

（3）空气容易被压缩，是因为空气微粒之间的距离较大，很容易改变，在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变，微粒的间隔变小了。被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，微粒的间隔变大了。

第4课《空气有质量吗》

（1）空气具有一定的质量。

（2）简易小天平可以用来研究空气是否有质量。

（3）把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头水空气。

第5课《一袋空气的质量是多少》

（1）一定量的空气有一定的质量，质量的多少可以用常用的物体来衡量。

（2）我们可以用天平、电子秤等工具测量空气的质量，用回形针或者绿豆等轻小的物品来调节称量空气，物品越轻、越小，结果越精确。

第6课《我们来做“热气球”》

（1）加热前，袋子没有明显变化；加热一段时间后，袋子体积由扁变膨胀，表面温度升高；手拿袋子力度减小，袋子表面变紧，袋子会飞起来，然后掉下来。

（2）装有热空气的袋子会上升是因为袋子里的空气受热后膨胀变轻从而上升。

（3）塑料袋上升后又下降是因为袋子里空气体积缩小变重（空气变凉）从而下降。

（4）孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。

第7课《风的成因》

（1）冷热不同的空气会流动形成风。

（2）模拟风的实验中，加热前后会观察到不同的现象。

①点燃蜡烛前，蚊香的烟雾流动方向是向上的，纸盒上面的圆洞处的纸条不会飘动。

②点燃蜡烛后，蚊香的烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出，纸盒上面圆洞处的纸条飘动。

（3）模拟实验中风的形成：空气受热会上升，周围的冷空气会补充进盒子，流动的空气就形成了风。

第8课《空气和我们的生活》

（1）地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。

（2）空气作用：动物呼吸、帮助燃烧、能形成风、风力发电等。

（3）空