纪念白求恩【考点精讲版】.pptxVIP

新课导入;13纪念白求恩;了解有关毛泽东的文学常识，积累“殉职、狭隘、见异思迁”等重点词语。

厘清课文的写作思路，把握段落之间的关联。（重点）

学习对比手法，理解其作用；学习叙议结合、以议为主的写法。（难点）

了解白求恩其人其事，学习白求恩的国际主义精神和共产主义精神，提升道德修养境界。;毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。;本文选自《毛泽东选集》第二卷（人民出版社1991年版）。;读读写写;多音字;隘（）狭隘

溢（）溢出;殉（）殉职

徇（）徇私舞弊

询（）询问;A.狭隘

B.殉职

C.拈轻怕重

D.热忱

E.极端;A.见异思迁B.漠不关心C.麻木不仁D.精益求精;默读全文，参考题注，并搜集相关资料，了解白求恩其人其事。

这是一篇在中国家喻户晓、产生过极大影响的文章，问问你的祖辈、父辈，了解这篇文章对他们的影响。;新课标·情境式导学;白求恩：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。”;整体感知;;默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。;一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。;白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。;“没有一个不”“无不”双重否定，有力地强调无一例外，突出了白求恩毫不利己专门利人精神的感人至深。;第一句是转述从前线回来的人说的话，所以直称“白求恩”；第二句讲的内容与白求恩的工作相关，所以称“白求恩医生”；第三句是号召全体共产党员学习白求恩的精神，突出白求恩的共产党员身份，所以称“白求恩同志”。;白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在???个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。;默读第2、3段，分别用横线画出表现白求恩和“不少的人”的特点的词句，完成下面的思维导图，体会对比手法的表达效果。;白求恩;请用“∥”将第４段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。;作者回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信的事，语言朴实，感情真挚。从上一层次到下一层次，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明学习其精神的意义，同时也表达对白求恩同志崇高精神的评价。;;下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）

文章是一篇纪念性文章，整体结构为“总—分—总”，思路明晰。

文章在表达上叙议结合，以叙为主，叙得简明扼要，议得精辟恳切。

文章运用对比手法，突出白求恩精神的可贵，强调向其学习的必要性。

文章语言极富说服力和感染力，如副词“极端”及结尾排比句的使用。;从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。;一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。;本文的一些说法，如“国际主义”“列宁主义”等，虽带有时代的印记，但文中所述的白求恩的优秀品德却超越了时代。不管在什么时代，我们都需要白求恩精神。“七一勋章”获得者吴天一院士推动高原医学从无到有、从弱到强，用漫长艰辛的奋斗历程，向世人展现出医务工作者的“医者仁心”；雷达与信号处理技术专家刘永坦，以一生只做一件事的执着，打造了一支“雷达铁军”，为祖国万里海疆修筑了一道看不见的“海防长城”；“最美退役军人”李庆峰十多年来，帮助村民脱贫致富，只为“对得起群众的信任”；被誉为“白求恩式好大夫”的辛育龄，传承白求恩的衣钵，学习胸外科，拿自己做针刺麻醉的实验，不计报酬、不计代价为病人服务……这些人都展现了对党、对人民高度负责的精神面貌。这就是对白求恩精神最好的诠释。;本文原标题为《学习白求恩》，在编入《毛泽东选集》时题目改为《纪念白求恩》，你认为“学习”与“纪念”哪个词更符合当时作者写本文的初衷？;我认为“纪念”更符合作者写本文时的初衷。因为白求恩是为了中国人民牺牲的，他身上的崇高品质让人难忘，“纪念”这个词更能体现作者的痛惜与缅怀之情。而且在文章的最后一段，作者也表露出自己与白求恩只见过一面的深深的遗憾之情。;;本文概括了白求恩不远万