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高中地理校园景观的生态教育与实践研究论文
摘要：本文以高中地理校园景观为研究对象，探讨生态教育与实践的内涵及其在高中地理教学中的应用。通过分析校园景观的生态特点和教育价值，提出校园景观生态教育的实践策略，以期为高中地理教育改革提供有益借鉴。
关键词：高中地理；校园景观；生态教育；实践研究
一、背景分析
（一）校园景观的生态特点
1.校园景观的多样性
校园景观作为高中地理教学的重要组成部分，具有丰富的多样性。这主要表现在植物种类繁多、地形地貌丰富、生态环境稳定等方面。植物种类繁多，既有观赏性植物，也有实用性植物，为学生提供了丰富的学习资源。地形地貌丰富，包括平原、山地、水体等，为地理教学提供了
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