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高中生对校园文化建设特色主题活动的认知与期望对比研究论文

摘要：本文以高中生对校园文化建设特色主题活动的认知与期望为研究对象，通过对高中生的问卷调查和访谈，分析其对校园文化特色主题活动的认知现状及期望差异。旨在为校园文化建设提供有益参考，促进校园文化活动的创新与发展。

关键词：高中生；校园文化建设；特色主题活动；认知；期望

一、概念阐述

（一）1.校园文化建设的内涵

校园文化建设是指在教育过程中，以学校为单位，以师生为主体，通过开展各种形式的文化活动，营造良好的校园氛围，提高师生的综合素质，促进学校教育事业的全面发展。校园文化建设包括物质文化、制度文化、精神文化等多个方面，是学校教育的重要组成