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2024年高校电路课程教学大纲
引言
电路课程作为高等院校工科类专业（特别是电气工程、自动化、电子信息工程、通信工程等）的核心技术基础课程，旨在培养学生掌握电路的基本理论、分析方法和实验技能，为后续专业课程的学习以及未来从事相关工程技术工作奠定坚实的理论与实践基础。本大纲依据教育部相关专业教学指导委员会的要求，结合当前电气工程领域的发展趋势及我校学生的实际情况制定，注重理论与实践的结合，强调分析问题和解决问题能力的培养。
一、课程基本信息
*课程名称：电路分析基础
*课程代码：[此处可填写具体代码]
*课程学分：4学分
*总学时：64学时（其中：理论教学56学时，实验教学8学时）
*适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程等本科专业
*先修课程：高等数学、大学物理（电磁学部分）
*后续课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、电力系统分析等
二、课程目标
本课程旨在使学生通过系统学习，达到以下目标：
（一）知识目标
1.掌握电路模型、电路变量（电压、电流、功率、能量）的基本概念及参考方向的意义。
2.深刻理解并熟练运用电路的基本定律（基尔霍夫电流定律KCL、基尔霍夫电压定律KVL）和元件约束（电阻、电感、电容、独立电源、受控电源的伏安特性）。
3.掌握电阻电路的等效变换方法（串联、并联、混联、Y-Δ变换）和常用的电路分析方法（支路电流法、回路电流法、节点电压法）。
4.理解并掌握叠加定理、戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输定理等重要电路定理及其应用。
5.掌握一阶动态电路的时域分析方法（经典法、三要素法）。
6.理解正弦量的基本概念，掌握相量法的基本原理及其在正弦稳态电路分析中的应用，包括阻抗与导纳、功率计算（有功功率、无功功率、视在功率、功率因数）。
7.了解三相电路的基本组成、连接方式及对称三相电路的分析计算。
8.了解非正弦周期电流电路的谐波分析方法。
（二）能力目标
1.能够运用电路基本定律和分析方法，对线性电阻电路进行分析和计算，求解电路中的电压、电流和功率。
2.能够对含有动态元件（电感、电容）的一阶电路进行时域分析，确定电路的暂态过程和稳态响应。
3.能够运用相量法分析计算正弦稳态电路，理解电路的频率特性。
4.具备一定的电路实验操作技能，能够正确使用常用电工电子仪器仪表，独立完成基本电路实验，观察实验现象，记录实验数据，并对实验结果进行分析和解释。
5.培养科学的思维方法和分析问题、解决问题的能力，以及理论联系实际的工程应用能力。
6.初步具备查阅电路相关技术资料、自主学习和拓展电路知识的能力。
（三）素质目标
1.培养严谨的治学态度和精益求精的工匠精神。
2.培养逻辑思维能力、创新意识和实践动手能力。
3.培养团队协作精神和沟通表达能力（通过实验小组合作等形式）。
4.树立安全意识、规范意识和工程伦理意识。
三、课程核心内容与学时分配
章节序号
主要内容
理论学时
实验学时
小计
:-------
:-------------------------------------------
:-------
:-------
:---
第一章
电路模型和电路定律
6
-
6
第二章
电阻电路的等效变换
6
-
6
第三章
电阻电路的一般分析
6
-
6
第四章
电路定理
8
2
10
第五章
一阶电路
6
2
8
第六章
正弦稳态电路的分析
10
2
12
第七章
三相电路
4
-
4
第八章
非正弦周期电流电路
4
2
6
机动与复习
2
-
2
**总计**
**56**
**8**
**64**
（一）第一章电路模型和电路定律
1.电路的作用与组成，实际电路与电路模型。
2.电流、电压及其参考方向，功率和能量的计算与判断。
3.电阻元件、电感元件、电容元件的定义、伏安特性及储能特性。
4.独立电源（电压源、电流源）的特性。
5.基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。
（二）第二章电阻电路的等效变换
1.电路等效变换的概念。
2.电阻的串联、并联及混联等效。
3.电压源与电阻串联支路的等效变换，电流源与电阻并联支路的等效变换。
4.受控电源及其在等效变换中的处理。
5.输入电阻的概念及计算。
（三）第三章电阻电路的一般分析
1.支路电流法。
2.网孔电流法（回路电流法）。
3.节点电压法。
4.含受控源电路的分析。
（四）第四章电路定理
1.叠加定理及其应用。
2.替代定理。
3.戴维宁定理与诺顿定理及其应用。
4.最大功率传输定理。
5.实验一：
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