2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册（全册）知识点梳理归纳.pdfVIP

2025-2026学年西南大学版小学数学五年级上册（全

册）知识点梳理归纳

第一单元小数乘法

本单元是在整数乘法和小数意义基础上的进阶，核心是理解小数乘法算理,

掌握计算法则并能灵活应用，为后续小数四则运算奠定基础。

1.小数乘法的算理理解

•核心本质：将小数乘法转化为整数乘法，再根据因数中小数位数确定积

的小数点位置（转化思想的渗透）。

•具象支撑：结合“元角分”情境理解，如计算“1.2元x3”，可转化为“12角

x3=36角=3.6元“;计算“1.2x0.3,可转化为“12x3=36”,因两个因数共2位小

数，积的小数点向左移2位得0.36,对应“1.2米xO.3米=0.36平方米”。

•计数单位视角:如“0.4x0.5,0.4是4个0.1,0.5是5个0.1,4x5=20个

0.01,艮P0.20（化简为0.2）,明确小数乘法的本质是计数单位的运算。

2.小数乘法的计算法则

•计算步：①先按照整数乘法的法则算出积；②看因数中一共有几位小

数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；③若积的小数位数不够，用。补

足，再点小数点；④积的小数末尾有0的，一般要把。去掉（化简）。

•规范示例:计算“0.25x0.16,先算25X16=400；因数共4位小数,从400

右边数4位，补1个0为0400,点小数点得0.0400，化简为0.04。

•易错点：积的小数点位置判断（尤其是因数中小数位数较多或积的位数

不足时）、末尾。的化简。

3.积的近似数

•需求场景：实际问题中无需精确结果时，需用“四舍五入法”取近似数，如

购物付款、测量结果表示等。

•取近似值方法：先算出准确积，再看要保留的小数位数的下一位数字，

大于或等于5向前一位进1,小于5舍去。如“0.38x0.26=0.0988”，保留两位小

数看千分位8,进1得0.10；保留一位小数看百分位9,进1得0.1。

•注意：保留的小数位数不同，精确程度不同，如0.10比0.1更精确。

4.小数乘法的实际应用

•常见题型：①价格问题（单价X数量=总价），如“苹果每千克5.8元，买

2.5千克应付多少元”；②面积问题（长乂宽=长方形面积），如“一块长方形玻璃

长1.2米，宽0.8米，面积是多少平方米”；③倍数问题（一个数x小数二一个数

的几分之几），如“一辆汽车每小时行60千米，0.8小时行多少千米”。

•解题关键：明确数量关系，准确计算积，结合实际情况取近似值（如付

款问题保留两位小数）。

5.你知道吗：小数点惹的“祸”

•数学警示：通过因小数点位置错误导致的实际事故案例（如工程测量误

差、钱款计算错误等），强调小数运算中准确确定小数点位置的重要性，培养严

谨的数学态度。

6.综合与实践：家庭用电调查

•实践目的：结合小数乘法知识，通过调查家庭用电情况，感受数学与生

活的紧密联系，培养数据收集与分析能力。

•实践内容：①收集家庭电表前后两个月的读数，计算用电量（本月读数-

上月读数）；②查找当地居民用电单价（小数），用“用电量X单价”计算电费；

③分析家庭用电情况，提出节约用电建议。

第二单元图形的平移旋转与轴对称

本单元是图形变换的基础，核心是识别并掌握平移、旋转、轴对称的特征,

能进行简单图形变换操作，培养空间观念。

1.图形的平移

•定义：图形沿着直线移动，移动过程中图形的形状、大小、方向都不改

变，只改变位置。

•关键要素：平移的方向（上、下、左、右）和距离（对应点之间的格数）。

•操作方法：在方格纸上平移图形时，先确定图形的关键点（如顶点），将

关键点按要求方向平移指定距离，再依次连接关键点得到平移后的图形。如将

三角形向右平移5格，先平移三个顶点，再连接成三角形。

•生活实例：电梯升降、汽车行驶、国旗升起等。

2.图形的旋转

•定义：图形绕着一个固定的点（旋转中心）按一定的方向（顺时针、逆

时针）转动一定的角度，转动过程中图形的形状、大小不变，方向和位置改变。

•关键要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。

•操作方法：在方格纸上旋转图形时，以旋转中心为固定点，先将图形的

关键点绕旋转中心按指定方向旋转指定角度，再连接关键点得到旋转后的图形。

如将长方