2025年秋浙教版(新教材)小学信息科技三年级上册（全册）知识点梳理归纳.pdfVIP

2025年秋浙教版（新教材）小学信息科技三年级上册

（全册）知识点梳理归纳

目录

第一单元感受信息社会

第1课认识在线社会

第2课感知智能生活

第3课了解信息处理工具

第二单元获取在线资源

第4课进入在线平台

第5课下载平台资源

第6课查看资源与文件

第7课分类整理资源

第8课共享资源途径

第三单元体验在线生活

第9课体验在线应用

第10课绘制在线生活

第11课关注网络迹

第12课保护数字身份

第四单元开展在线学习

第13课分解问题步骤

第14课在线协作学习

第15课分享学习成果

全册知识点归纳

第一单元感受信息社会

第1课认识在线社会

1.核心知识点

在线社会的定义：指人们通过互联网相互联系、开展活动所形成的虚拟社

会空间。

在线社会的主要特征：跨时空性（打破时间和地点限制）、互动性（可实时

交流）、多样性（活动和信息种类丰富）。

在线社会的常见场景：在线学习（如网课）、在线沟通（如视频通话）、在

线娱乐（如听音乐、玩益智游戏）、在线购等。

线上与线下的关系：线上活动是线下生活的延伸，两者相互补充，需合理

平衡。

2.识记技巧

用“双特三场景”口诀记忆：“跨时空、能互动，学习沟通加娱乐”。

3.易错提醒

误区：认为在线社会完全脱离现实。纠正：在线社会的活动需依托现实中

的人，且行为受现实规则约束。

第2课感知智能生活

1.核心知识点

智能生活的含义：利用智能技术和智能设备提升生活便捷性、舒适性的生

活方式。

常见智能设备：智能音箱（如小爱同学、天猫精灵）、智能手表（可打电话、

计步）、智能扫地机器人、人脸识别门禁等。

智能技术的基本应用：语音识别（如智能音箱听指令）、人脸识别（如手机

解锁）、自动感应（如智能灯感应亮灭）。

智能生活的优势：节省时间、提高效率、提升体验（如智能导航避开拥堵）。

2识.记技巧

分类记忆智能设备：“穿戴类（智能手表）、家居类（扫地机器人、智能音

箱）、门禁类（人脸识别门禁）”。

3.易错提醒

误区：认为智能设备无所不能。纠正：智能设备是辅助工具，需正确操作

才能发挥作用，且存在一定局限性。

第3课了解信息处理工具

1.核心知识点

信息处理的基本环节：收集信息一存储信息一处理信息一传递信息。

常见信息处理工具：

硬件：计算机（台式、笔记本）、平板电脑、智能手机、U盘（存储信息）。

软件：浏览器（收集、浏览信息，如谷歌浏览器、360浏览器）、文档编辑

软件（处理文字信息，如WPS、Word）、画图软件（处理图像信息）。

工具的选择：根据信息处理需求选工具，如查资料用浏览器，写作文用文

档编辑软件。

2.识记技巧

“四环两类别”口诀：“收存处传四环节，软硬两类工具金；查资料用浏览器,

写文字找编辑软”。

3.易错提醒

误区：将“计算机”等同于“信息处理工具”的全部。纠正：计算机是核心工

具，但U盘、智能手机等也是重要的信息处理辅助工具。

第二单元获取在线资源

第4课进入在线平台

1.核心知识点

在线平台的定义：提供特定服务的在线虚拟空间，如学习平台（国家中小

学智慧教育平台）、视频平台（如腾讯视频）、阅读平台（如喜马拉雅儿童版）。

进入在线平台的方式：通过浏览器输入平台网址进入，或通过手机/电脑上

的平台APP进入。

安全进入要点：

从官方正规渠道进入（如官网、正规应用商店下载APP）O

不随意点击陌生链接进入未知平台。

使用平台前需经家长或老师同意，尤其是需要登录的平台。

常见学习平台的标识：有明确的“学习”“教育”等字样，界面简洁，无过多

娱乐广告。

2.识记技巧

“两方式三要点”：“网址APP两方式，官方渠道是第一；陌生链接我不点,

家长同意再使用”。

3.易错提醒

误区：点击搜索引擎首页的所有链接都是正规平台。纠正：需认准“官方”

标识，或通过老师、家长提供的正规