2025年秋浙教版(新教材)小学信息科技六年级上册（全册）知识点梳理归纳.pdfVIP

2025年秋浙教版（新教材）小学信息科技六年级上册

（全册）知识点梳理归纳

目录

第一单元算法的实现

第1课算法与问题解决

第2课抽象与建模

第3课算法设计

第4课算法的程序体验

第5课算法的执行

第6课猜数字算法设计

第7课猜数字算法验证

第二单元算法的效率

第8课算法的多样性

第9课算法的评价方法

第10课韩信点兵枚举法的实现

第11课韩信点兵筛选法的实现

第12课韩信点兵同余法的实现

第三单元算法的影响

第13课在线生活中的算法

第14课算法对生活的影响

第15课人机对话的实现

第一单元算法的实现

单元核心要点

掌握算法的基本概念、设计流程与程序实现，能通过具体案例（猜数字）解算

法执行逻辑，培养计算思维。

第1课算法与问题解决

核心知识点

1.算法定义：解决问题的有序、可行、明确的步骤集合

2.算法特征：有序性、可行性、明确性（结果唯一）

3.问题解决四步骤：分析问题一设计算法一执行算法一验证优化

复习要点（便于识记）

口诀：“析问题一找算法一验效果一做优化”

关键：算法必须“步骤清、能执行、有结果”

第2课抽象与建模

核心知识点

1.抽象：抓住问题核心要素，忽略无关细节（如“计算总分”只需关注各科成绩，

忽略姓名）

2.建模：用表格、图表等方式表示要素关系（如用表格记录“输入-处-输出”）

3.抽象与建模的作用：简化问题，为算法设计打基础

复习要点（便于识记）

抽象：“去粗取精，抓主要矛盾”

建模：“用简单形式（表格/图表）表达复杂关系”

第3课算法设计

核心知识点

1.设计三要素：明确输入（已知条件）、确定处步骤、明确输出（结果）

2.控制结构：顺序结构（按步骤执行）、条件结构（根据情况分支）、循环结构

（重复执行）

3.算法描述：用自然语言、流程图或伪代码表示

复习要点（便于识记）

设计口诀：“先输入，再处，最后出结果”

控制结构：“顺序走、条件分、循环转”

第4课算法的程序体验

核心知识点

1.程序环境：Python的IDLE（Shell窗口：运行测试；编辑器窗口：编写保存代

码）

2.基础语法：

赋值：变量名=值（如a=5）

输出：print（内容）（字符串用引号，多个内容用逗号分隔）

输入:input（”提示语”）|（需转整数用int（input（）））

注释：#注释内容（不执行）

1语.法规则：英文标点、区分大小写、缩进分层

复习要点（便于识记）

输入输出口诀：“input入，print出，整数转换加int”

易错点：“标点英文半角，大小写要分清，缩进不能乱”

第5课算法的执行

核心知识点

1.循环语句：while条件：（冒号+缩进，条件满足则重复执行循环体）

2.条件语句：if条件：（满足执行）else（不满足执行）

3.执行流程：从第一行开始，按顺序执行，遇分支/循环按规则跳转

4.调试方法：查看报错信息、逐行检查逻辑

复习要点（便于识记）

循环：“条件成立就循环，条件不成立就退出”

条件：“if满足走此路，else另走一条路”

执行：“顺序为主，分支转弯，循环重复”

第6课猜数字算法设计

核心知识点

1.问题规则：猜1-100内数字，根据提示（大/小/对）调整

2.算法设计：

输入：用户猜的数字

处：比较猜的数字与目标数，给出提示

循环：未猜对则重复猜

1流.程图：绘制输入一判断一提示一循环的完整流程

复习要点（便于识记）

设计逻辑：“输入数字一比大小一给提示一没猜对再猜”

关键：循环条件（未猜对）、分支判断（大/小/对）

第7课猜数字算法验证

核心知识点

1.验证步骤：编写代码一运行测试一排查错误一优化算法

2.常见错误：变量未定义、缩进错误、输入未转整数、条件判断错误

3.优化方向：缩小猜测范围（如猜大后下次上限降低）

复习要点（便于识记）

验证口诀：“编代